第六单元 生物的多样性及其保护 达标测评卷-2021-2022学年八年级上册初二生物【全能练考卷】人教版

11.D12.D13.D14. 15.A16.D17.A18.A19.C 期末测评卷(一) 第六单元生物的多样性及其保护 二、21.(1)C(2)F(3)A(4)E(5)D(6)B 一、1.C2.C3.C4.A5.D6.C7.A8.D9.C10.D 第一章根据生物的特征进行分类达标测评卷 22.(1)爬行脊椎(2)生态系统种类建立自然保护区 l1.A12.C13.D14.C15.A16.C17.B18.D19.A D2.C3.A4.D5.B6.B7.D8.B9 23.(1)森林减少(2)城市(3)农田(4)湖泊(5)草原(6)海洋 20.B l1.A12.C13.D14.C15.A16.A17.B18.C19.A (⑦)湿地荒漠(⑧)退耕还林保护生物的栖息环境(答案不唯一) 、21.(1)无脊椎脊椎(2)流线(3)鳃(4)A(5)胎生、哺乳 24.(1)基因基因库基因生态系统(2)草场退化自动调节(3)生物 22.(1)长(2)肱二头肌收缩④(3)肌腱结缔 21.(1)A(2)D(3)C(4)B(5)E (4)植物的种类和数量极少,消费者主要是人类,而不是野生动物 23.(1)DNA细胞核细胞壁叶绿体有机物(2)分裂25600(3)芽孢 22特征 类群 24.(1)蚊子、毛虫、小黄蜂外骨骼(2)猫、老鼠(3)生态平衡 藻类植物 第六单元达标测评卷 苔藓植物 葫芦藓 25.(1)城市较差(2)水生植物→鱼类→斑嘴鸭(3)基因库太阳能 蕨类植物 满江红 裸子植物 、1.D2.B3.C4.B5.C6.B7.C8.C9.C10. (4)注意保护植被;打击破坏生态环境的行为;科学规划;限制污染企业进驻;使 单子叶植物 双子叶植物花生 11.B12.B13.C 14.B C17.B18.C19.B 用清洁能源;妥善处理生活污水;垃圾分类等(答案言之有理即可 23.(1)体温是否恒定(2)是否为陆生(3)是否为胎生(4)脊椎 期末测评卷(二 24.(1)鱼爬行动物鸟哺乳动物(2)形态结构生理功能(3)体温是否二、21.(1)C(2)D(3)F(4)B(5)E(6)A 恒定(4)鸟(5)两栖动物 22.(1)种子(2)被子(3)裸子(4)单子叶(5)双子叶(6)藻类 、1.A2.A3.A4.A5.C6.B7.B8.C9.B10.A (7)苔藓(8)蕨类 l1.D12.C13.D14.B15.B16.A17.D18.B19.C 第六单元生物的多样性及其保护 23.(1)脊柱脊椎无脊椎(后两空顺序可调换)(2)恒定(3)A、B、C、D E(4)肺和气囊鳃气管肺 二、21.(1)B(2)A(3)D(4)C 第二章认识生物的多样性 24(1)外来生物入侵(2)偷猎森林面积减少(答案不唯一)(3)建立自然22(1)环节环带前(2)刚毛肌肉刚毛(3)粗糙的纸 第三章保护生物的多样性达标测评卷 保护区(4)《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》 3.(1)肌腹肌腱关节(2)舒张(3)不能 、1.C2.A3.B4.A5.D6.B7.B8.A9.C10.D (答案不唯 24.(1)青霉(2)有(3)绿色孢子A.种子植物门 B.蔷薇目 A.山猫 B.美洲狮 第六单元达标测评卷 C.百合科 D.单子叶植物纲 C.大熊猫 D.美洲野猫 (测试时间:50分钟满分:50分 6.下列动物中,与人类的亲缘关系最近的是 10.如果用下图表示各种概念之间的关系,下表中与图示相符的选项是 唱 A.鱼 B.猴子 崇 选择题(毎题只有一个正确选项,每小题1分,共20分) C.企鹅 D.松树 K营 选项 B 草 1.分类的主要依据是根据生物在哪些方面的相似程度进行划分的 7.下列说法中正确的是 生物圈被子植物纲 坚KH 2无脊椎动物生态系统棵子植物科 < A.马有野马和家马之分,它们不属于同一个物种 會*牟 A.形态方面 B.结构方面 3节肢动物绿色植物双子叶植物目 个物种就是一个生物 昆虫生产者单子叶植物种 C.生理功能 D.以上都是 C.同种生物个体之间亲缘关系比较近 2.下图是某同学建立的生物分类图,其中①~④各代表一种生物,下列 11.校园或公园中经常可以看到介绍各种植物的标牌,标牌一般写着植 各组生物中不能用该图来分类的是 D.同界生物个体之间亲缘关系比较近 物的名称,还会标出这种植物属于下列哪个等级 8.下图是食肉目分类等级示意图,下列理解正确的是 A.目 B.科 C.纲 D.界 无叶绿体 匚食肉目 12.田里有许多种蔬菜,这反映出生物种类的多样性;同时辣椒也有许 有果实 无果实 多不同的品种,这体现出 有种子无种子 猫属 豹属 犬属 A.种类的多样性 B.基因的多样性 有叶无叶 猫虎狮狼犬 A.图中最大的分类单位是属 C.生态系统的多样性 D.生活环境