第五课 课时1 让友谊之树常青-【聚能课堂】2021-2022学年七年级上册初一道德与法治(部编版)

6.B7.C8.C9.D 第五课交友的智慧 可相互补充,A正确。互联网无所不能夸大了互联网的作用,B错误。C与 10.(1)①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都或 课时1让友谊之树常青 题意无关。D中“结交所有网友”说法绝对,排除D 多或少地受到朋友的影响。②朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我课前自主预习 2.C【解析】根据所学,网上交往具有虚拟、平等、自主等知识,能超越时空,开 们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深1.惊喜意外冒险敞开心扉主动表达 辟了人际交往的新通道,既可以为我们交往带来便利,同时虚拟的交往难以 刻地体悟生命的美好。(2)①网上交友,需要考虑对自己学习和生活的2.恰当的期待自己不好气馁 触摸到生活中的真实,会影响学习和身心健康。①③④符合题意,正确。 影响学会理性辨别慎重选择。②我们要有一定的自我保护意识,对个人3.关心支持 3.D【解析】仔细观察漫画内容,有人在网络中打着“张亮”的幌子,在向小明 信息要注意保密,遇到问题,要学会求助。③将网上朋友转化为现实中的4空间界限分寸 借钱,这说明了网络交往具有虚拟性,在虚拟世界里交往,带有很多不确定 朋友,需要慎重。 5.相互协商解决方式彼此的距离 的因素,我们应该提高自己的辨别能力,遵守网络规则,增强防范意识,学会 综合能力探究 6.背叛了自己伤害友谊宽容结束这段友谊勇气智慧 自我保护,所以①②④说法正确;③的说法错误,网络也具有积极的一面。 (1)因为朋友和友谊是人生最宝贵的财富,如果交往的需要得不到满足,就会课上基础达标 故选D 导致心灵孤独和精神的寂寞。一开始阳阳不懂与他人交往,这种需求得不到1A2.D3.A4.A5.C6.A7.B8.B9.B10.A 4.C【解析】由题干可知,近年来,利用网络对青少年实施诱拐、欺诈和性侵害 满足,所以会苦恼。(2)因为①朋友对一个人的影响很大。②朋友,见证了课后作业提升 等案件时有发生。为避免此类侵害,我们应该提高警惕,安全上网,谨慎交 我们一起走过的成长历程。因为朋友,我们少了几分孤独,多了许多温暖。因1.C2.A 友,防止上当,保护隐私,避免泄露。所以①③④是正确的,观点②属于极端 为朋友我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐。“一助一”的活动中阳3.D【解析】依据教材知识,建立友谊需要开放自己,敞开心扉,主动表达;化做法,不可取,排除②故选C项。 阳帮助君君解决难题,使君君成绩提高,还得到了友谊。所以阳阳很开心 需要持续的行动,即使对方拒绝,也并不意味着自己不好,如果一次尝试不5.C6.B 课时2深深浅浅话友谊 成功,别气馁,只要真诚待人;有助于建立友谊的方法还有面带微笑,记住对7.D【解析】对于友谊我们需要澄清和辨别,尤其要注意防微杜渐,拒绝不良 课前自主预 方的名字,真诚夸赞,寻找共同之处,做一个耐心的倾听者等;分析可知,①诱惑。这样的“好友”、“盛情”和毒品的诱惑,我们要坚决拒绝。此外对于 理解支持忠诚信任肯定关心精神 ②③④说法都正确,符合题意。故选D。 这样的违法犯罪活动,莽撞行事会将我们置身于危险之中,因此我们要智 2.分享分担情感 4.A【解析】为维护友谊,小梅要请班长出面解释,化解误会,还要理解小英斗,保证自己安全,脱身后再报警即可。答案选D 3.物质条件家庭背景学习成绩志同道合志趣相投 心情,与小英及时沟通,①②③符合题意。④错误,努力担任主角,尽好责8.D【解析】题肢项③“善于利用虚拟时空转换角色,为所欲为”观点错误,容 4.自己对方环境保持淡出淡出 任。故选A 易触犯法律,不可取,而另外三项都有其合理性,所以D是正确的选项 5.态度成就反省激励 5D【解析】呵护友谊需要尊重朋友给朋友一些空间,把握好界限和分寸;9.A【解析】本题考查正确认识网络交友。网络交友有利有弊,题目中①② 信任忠诚不加分辨误入歧途 需要坦诚相待,但也不能毫无保留;需要给予朋友积极合理的建议;需要坚正确分析了网络交友的利,③分析出网络交往利弊并存,所以①②③表述都 课上基础达标 持原则。答案选D。 正确。④的说法“改变人生价值”是错误的。故选A B2.D3.A4.D5.C6.D7.D8.D9.B 6.D【解析】朋友对一个人的影响很大,因此我们应多交益友,选择正直诚10.(1)特点:具有虚拟性、平等性、自主性。(2)网上交友,要学会理性辨 课后作业提升 信和见识广的人做朋友。对比四个选项可知,D是正确选项。答案选D 别,慎重选择;在虚拟世界中交往,要有自我保护意识;将网上的朋友转化 1.C【解析】与朋友发生冲突的时候,要学会保持冷静、坦诚交流,避免矛盾7.C8.B9.D 为现实中的朋友,需要慎重;虚拟的交往无法触摸到生活中的真实,我们 进一步升级。满足他人是一种逃避