3.2.1 响度、音调和音色（精品课件）-2021-2022学年八年级上册初二物理【课时掌控】教辅作业（沪科版）

第 * 页 ke shi zhang kong 物 理 HK 8年级 上册 正文 湖北远成文化 - 精品教辅课件 * 第 * 页 3．音色 (1)定义：反映声音的品 质和特 色，也称音品。 (2)影响因素：不同物体发出声音的音色是不同的，与物体的材料和结构有关。 第 * 页 知识点1：响度 1．在公共场所“轻声”说话，在课堂上“大声”回答问题，这里的“轻声”和“大声”是指声音的 (　　) A．音调　　 　　B．响度　　 　　 C．音色　　　 　D．声速 2．医生在听病人心脏跳动的声音时，要利用听诊器来减少声音的分 散程度 ， 使声音的响度 增大些。 第 * 页 知识点2：音调 3．男高音、女高音是指声音的 (　　) A．音调 B．响度 C．音色 D．以上均不正确 第 * 页 4．如图所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次，则 (　　) A．甲塑料梳子声音尖细，音调高 B．甲塑料梳子的齿疏振动快，音调高 C．乙塑料梳子声音尖细，音调高 D．乙塑料梳子的齿密，振动慢，音调高 第 * 页 知识点3：音色 5．在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子和二胡的声音，判断的依据是 (　　) A．音色 B．响度 C．音调 D．频率 第 * 页 6．“妈妈，妈妈，外婆来电话了……” 小红边接听电话边喊道。小红主要是根据什么来判定是外婆打来的电话 (　　) A．声音的音色 B．声音的音调 C．声音的响度 D．声音传递的情感 第 * 页 强弱 幅度 大 近 小 分贝(dB) 7．为了保护嗓子，同时让同学们听得更清楚，老师们利用扩音器(俗称小蜜蜂)进行上课，如图所示。关于扩音器的作用，以下说法正确的是 (　　) A．提高声音的音调 B．改变声音的音色 C．增大声音的响度 D．改变声音的传播速度 第 * 页 高低 快慢 快 每秒振动的次数 赫兹 8. (甘孜州中考)如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，若增加钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，则听到的声音 (　　) A．频率不变，音调变高 B．频率变高，音调变低 C．频率变低，音调变高 D．频率变低，音调变低 第 * 页 品质 特色 9．向远处的人喊话 ，喊话的人用手做出一个喇叭形状，放在自己的嘴前，这样可以 (　　) A．提高声音的传播速度，减少声音损失 B．提高声音频率， 使听话人听得更清楚 C．减少声音分散，使听话人处响度增大 D．减少声音分散，使各处响度都增大 第 * 页 B 分散 程度 响度 10．关于如图所示四种声波的波形图，下列说法不正确的是 (　　) A．响度相同的有图甲、图乙与图丙 B．音调相同的只有图甲与图乙 C．图甲与图丁可能是同一乐器发出的声音 D．图甲与图丁的音色相同 第 * 页 A 11．关于响度、音调、音色的判断，下列说法中正确的是 (　　) A. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断 C．“起音太高唱不上去”中的“高”指声音的响度大 D．“尖声细嗓”是指说话的声音的响度大 第 * 页 C 12．在探究响度与什么因素有关时，小丽做了以下实验，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整。 (1)使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与振幅 有关； (2)使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与距离发声体的远近 有关。 第 * 页 A 13．如图是用一个纸盒、两根木条和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”，拨动a、b、c、d四根橡皮筋，d 的音调最高；用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的响度 不同。 第 * 页 A 14．某歌唱比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的音调 (选填“音调”“响度”或“音色”，下同)；在家收看电视直播的小马，为了不影响他人休息，将音量调小，这是降低了声音的响度 ；有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，如果换了其他人，即使说出暗语也打不开，这种声纹锁的工作原理是辨别声音的音色 。 第 * 页 C 15．如图所示，8个