第9周 多彩的橡皮印章 教案-2020-2021学年综合实践活动五年级上册辽师大版

教 案 NO：8 课 题 多彩的橡皮印章 授课时间 5.1 5.2 5.3 主备教师 课型 新授 课时 2 授课人 教学 目标 知识技能 了解印章的历史、政治、经济、文化等方面的功能和印章的类型、用途、工具材料等方面的知识。 过程方法 学会研究、交流、展示、评价等自主学习方式。 情感态度价值观 通过欣赏和感受，运用正确的方法，学习制作一枚印章，感受制作过程的乐趣。 教学 重点 通过欣赏及创作，体会图形印章的造型特点，感受“刀味”和制作的乐趣，采用简单安全的刻制方法及材料制作印章，有效完成每一步工艺。 难点 关键 镌刻过程中的刀法。 学情 分析 学生能够在教师的指导下，利用材料和攻击完成简单的手工制作，了解活字印刷的程序和方法。在制作过程中，引导学生发现问题并采用实践的方法尝试解决问题，感受劳动创造的意义，引发学生对我国传统文化的关注。 教学准备 课程资料 橡皮、铅笔、彩笔、牙签、印泥、纸等。 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、激发兴趣，引出课题。 1、学生欣赏有关活字印刷的视频，了解我国的四大发明之一 ——印刷术。 2、小组内分享有关活字印刷的知识，各组归纳后派代表进行汇报。 3、引出活动课题——我们的活字印刷。 二、操作室：我们的活字印刷。 1、活动准备： 材料与工具：橡皮，小尺，铅笔，彩笔，小刀，牙签，印泥，纸等。 2、导航站。 （1）、统一印面大小。 （2）、每人刻制一个英文字母的印章。 （3）、每组选取一个英文句子，利用印章完成印制。 . 提出注意点：刻印时候注意走刀不宜过快，防止划伤手指。 3、学生分小组操作。 4、教师在学生操作过程中巡视、指导，总结问题，质疑。 5、展示学生作品。 6、学生自评、互评。 7、教师小结。 三、教师对整个印章篆刻学习与操作过程进行评价、总结。 四、体验篆刻。 1、小组内展示自己名字的篆字写法。 2、选定一个篆字。 3、利