第四单元 14.走一步,再走一步 -2021-2022学年七年级上册初一语文【新课程同步训练】部编版

2021-10-18
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 14* 走一步,再走一步/莫顿· 亨特
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.47 MB
发布时间 2021-10-18
更新时间 2023-04-09
作者 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
品牌系列 新课程同步训练·初中同步训练
审核时间 2021-10-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30961538.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

语文 七年级上册 (人教版) 11. 把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。 12. 因为他们把国家和人民的利益置于个人利益 之上, 不畏艰辛, 工作在祖国最需要的地方, 并在工作中作出了贡献。 13. 示例: 真诚的友谊需要彼此相互理 解, 需要彼此包容, 需要彼此真诚相待。 13 植树的牧羊人 【基础巩固 达标闯关】 夯基训练 1. xū hé tān tā chóu tǎng peng qú 2. ( 1 ) 蹋—塌 ( 2 ) 暴—爆 ( 3 ) 躁—燥 ( 4 ) 逢—缝 3. ( 1 ) 刨根问底 ( 2 ) 不毛之地 ( 3 ) 慷慨无私 4. A (解析: B 项中的两个顿号应改为逗号; C 项中的最后 一个逗号应改为顿号; D 项中第二个问号应改为逗号。) 5. C (解析: A 项否定有误, 删掉 “没有”; B 项语义 重复, “大约” 和 “左右” 删掉其一; D 项搭配不当, 将 “飘扬” 改为 “飘荡”。) 6. 示例: ( 1 ) 人生最终的价 值在于觉醒和思考的能力, 而不只在于生存。 ———亚里士多德 ( 2 ) 即使短暂 也要放声歌唱 语段阅读 7. “我” 再见牧羊人时的所见所闻所感。 8. 运用了比喻的修辞手法, 形象生动地写出了白桦树鲜嫩、 挺拔 的特点。 9. 指牧羊人用双手和毅力种的长得很茂盛的一大片橡树。 10. 选段提到了第一次世界大战, 这次战 争是由人挑起的, 产生的影响是毁灭性的, 但是也还有像这位默默植树的牧羊人一样的人, 他们像拯救世界的上 帝一样在改变世界, 造福人类, 为人类创造美好的生活。 【能力提升 综合拓展】 积累运用 1. niān 辍 涸 坍 2. D 3. C 4. B 5. ( 1 ) 示例: 首届宁夏大学生公益文化节启幕 ( 2 ) 示例: 公益 实现我们的梦 (公益撑起宁夏碧蓝的天) ( 3 ) 示例: 您好! 我的一位同学张明热衷公益, 一直希望为公益活 动奉献出自己的力量, 他有意加入我们的社团, 我们能否给他这个机会呢? 拓展阅读 6. ① 儿子因勇救落水孩子而牺牲; ② 老人卖菜攒钱修断桥。 7. ① 因桥断而丧子的悲痛; ② 村民出行、 孩子 上学放学的路上危机四伏; ③ 党员的责任感。 8. 解开悬念, 解开老人为多卖几角钱、 几块钱而走十几里山路卖 菜并非是为了攒养老钱的真相; 解开老人摇头回绝村里人劝说再过继一个孩子的真相。 突出老人不辞劳苦、 心系 群众、 无私奉献的精神以及念念不忘养子的深情。 9. ① “等你, 在桥头” 这是老人在儿子离开后常念叨的话, 流露出老人对孩子无尽的思念; ② 这是学生们在桥头说的话, 流露出对老人崇高精神品质的赞美之情。 10. 示 例: 人的生命是珍贵的, 生命的意义是伟大的。 朱树林勇救落水孩子, 把生的希望留给了别人; 老人不辞劳苦攒 钱修桥, 造福乡邻。 他们永远受到人们的爱戴, 他们的精神永驻人们心底。 14 * 走一步, 再走一步 【基础巩固 达标闯关】 夯基训练 1. sǒng hōng chuò lín xún 2. ( 1 ) 纳罕 ( 2 ) 小心翼翼 ( 3 ) 训诫 ( 4 ) 瘦骨嶙峋 3. D 4. D 5. B 【能力提升 综合拓展】 积累运用 1. 蓬 嶙峋 眩 陡 2. B 3. D 4. C 5. D 6. B 拓展阅读 7. ( 1 ) 躲着换内裤, 洗澡时不用父母帮着搓洗; ( 2 ) 开始长胡须, 出现了喉结; ( 3 ) 与父母欲近还远的青 春期心理。 8. ( 1 ) 一是指儿子不期而至的亲昵行为带给 “我” 的惊喜; 二是指 “我” 对儿子短暂易逝的亲昵行 160 参考答案与提示 为的珍惜。 ( 2 ) ① 以比喻 (“儿子” 像 “小鸟” 蹦上枝头) 来表现此前儿子的纯真、 可爱、 调皮和父子亲昵的 温馨情景; ② 表现了对儿子因为长大而不再与 “我” 亲昵的惋惜、 怅惘的心理。 9. ① 与文中 “一小时后叫我, 我还得复习呢” 一句相呼应, 使文章完整而紧凑; ② 为 “我” 继续生发种种情愫留足了想象空间; ③ 希望与儿子 相处时间能够长一点, 表达了 “我” 浓浓的亲子之情。 10. 示例一: 我欣赏朱自清父亲的做法, 因为他对儿子 处处关爱、 体贴入微。 本文中的父亲对儿子要么置之不理, 要么推诿搪塞。 示例二: 我不欣赏朱自清父亲的做 法, 因为他对儿子事无巨细的关爱, 没有能照顾到儿子身心独立的需要。 本文中的父亲, 忙碌之余而不忘亲近儿 子; 莫顿·亨特的父亲教子有方我也很欣赏, 儿子被困悬崖, 没有大声斥责孩子, 反而安慰, 鼓励孩子。 15 诫 子 书 【基础巩固 达标闯关】 夯基训练 1. ( 1 ) 品德

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