6.1走近老师-2021-2022学年七年级道德与法治上册课后练习（部编版）（解析版+原卷版）

6．1走近老师 一、单项选择题 时代楷模张桂梅坚守贫困山区教育事业数十年，创办了全国第一所全免费的女子高中，迄今为止已帮助1800多名贫困女孩儿圆梦大学，创造了大山里的教育奇迹。阅读材料，完成问题。 1．张桂梅老师的事迹说明了 ①我们要用心对待自己和他人，照亮自己的生命也温暖他人 ②为他人、为社会作出更多的贡献，这样的生命才更有意义和价值 ③只能考虑国家发展与民族复兴，不能考虑个人理想 ④我们要脚踏实地，从一点一滴的小事做起，书写生命的价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．张桂梅老师是受人敬重的教书育人楷模。下列认识正确的是 ①教师应该有理想信念、有道德情操 ②教师应该有扎实学识、有仁爱之心 ③我们要与老师建立良好的师生关系，就必须事事顺从老师 ④我们要尊重不同风格的老师 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 3．“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”下列对教师的认识，正确的是 ①教师是人类灵魂的工程师，是国家发展中最大贡献者 ②没有老师的指导和帮助，我们将无法学习和生存 ③时代在发展，教师的工作方式和理念也发生了很大的变化 ④教师是一个古老的职业，现已发展为一种专门职业 A．①③ B．②③ C．③④ D．②④ 4．老师是我们学习的指导者和成长的引路人。古人云：“安其学而亲其师”，人生交往中，心里总有一片记忆属于师生交往。下列属于对教师角色认知的是 A．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 B．渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新 C．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 5．疫情防控期间班主任老师采用电话、微信、视频等多种线上方式进行家访，摸清学生居家动态和家庭防疫情况，对学生进行健康生活指导和心理关怀引导，织牢织密疫情防控工作网。由此可见 ①老师不仅是知识的传授者，还是我们精神成长的引路人 ②老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该关心老师 ③教师作为教育工作者，只需要做到“传道授业解惑”即可 ④教师是履行教育教学职责的专业人员，无需与学生进行情感上的沟通 A．③④ B．①③ C．①② D．②④ 6．为迎接第三十四个教师节的到来，一名学生写了一首诗献给自己的老师：“诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！加减乘除，算不尽您作出的奉献！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不同寻常的节日里，献上我们深深的祝福！”对这首诗理解正确的有 ①教师教给我们做人的道理 ②教师是人类文明的传播者 ③教师在我们成长的过程中发挥着最重要的作用 ④教师是我们成长道路上唯一的引路人 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 7．习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为 A．老师能让我们取得优异成绩，考上好的大学 B．老师能帮助学生找到好工作，享有幸福的人生 C．老师的工作是塑造灵魂的工作，使人不犯错误 D．老师是学生学习的指导者和成长的引路人 8．在某中学九年级毕业晚会上，有位同学创作了“一支粉笔写就两抽清风，三尺讲台演绎四季晴雨”的对联。你认为该对联的最佳横批应是 A．感恩父母 B．我爱我师 C．真情无价 D．友谊长存 9．我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该 ①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 ②尊重老师的不同，更深入地了解老师 ③善于发现不同风格老师的优点 ④试着主动和不同风格的老师交往 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 二、非选择题 10．下面是选取的七年级学生佳浩的日记： “今天上午又有语文课，这个老师风趣幽默，讲课生动活泼，经常让大家忍俊不禁，他的课我很喜欢听，我的语文成绩也越来越好了。” “下午是地理课，老师上课就讲一些条条框框，我越听越没意思，干脆就在课堂上写英语作业。” 结合上述材料，七年级（1）班同学开展了一次主题班会活动，请你参与并完成下列任务： （1）我评析：你对佳浩的做法认同吗？说一说你的理由。 （2）我分析：上述材料中语文老师和地理老师在教学风格上不同的原因有哪些？ （3）我支招：如果让你给佳浩支招，你有哪些好的点子