【题型突破】三年级上册数学第四单元题型专项训练-应用题（解题策略+专项秀场） 苏教版（含答案）

苏教版数学三年级上册题型专练 第四单元 两、三位数除以一位数 应用题专项训练 解题策略 数学应用题：小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来，这样所形成的题目叫做应用题。任何一道应用题都由两部分构成。第一部分是已知条件（简称条件），第二部分是所求问题（简称问题）。应用题的条件和问题，组成了应用题的结构。 一、综合法。 从已知条件出发，根据数量关系先选择两个已知数量，提出可以解决的问题；然后把所求出的数量作为新的已知条件，与其他的已知条件搭配，再提出可以解决的问题；这样逐步推导，直到求出所要求的解为止。这就是顺向综合思路，运用这种思路解题的方法叫综合法。 【例1】（2021·南京五年级专题练习）五个同学有同样多的存款，若每人拿出16元捐给“希望工程”后，五位同学剩下的钱正好等于原来3人的存款数。原来每人存款多少？ 分析：由题意可知：5个同学共捐出16×5＝80元，又因5位同学剩下的钱正好是原来3个人的存款数，则捐出的钱数就等于原来2个同学的钱数，利用除法计算即可得解。 16×5÷（5-3） ＝80÷2 ＝40（元） 答：原来每人存款40元。 二、分析法。 从题目的问题入手。根据数量关系，找出解决这个问题所需要的两个条件。然后把其中的一个（或两个）未知的条件作为要解决的问题。再找出解这一个（或两个）问题所需的条件；这样逐步逆推，直到所找的条件在题里都是已知的为止，这就是逆向分析思路，运用这种思路解题的方法叫分析法。 【例1】（2021·江苏三年级单元测试）丽丽准备用一周的时间看完一本265页的书。星期一看了57页，星期二看了49页，她这两天平均每天看了多少页？ 分析：一个用星期一看书页数加上星期二看书页数，求出这两天看书页数。再除以2，求出这两天平均每天看书页数。 （57+49）÷2 ＝106÷2 ＝53（页） 答：她这两天平均每天看了53页。 三、双向法。 顺向综合思路和逆向分析思路是互相联系，不可分割的，在解题时，两种思路常常协同运用，一般根据问题先逆推第一步，再根据应用题的条件顺推，使双方在中间接通，我们把这种思路也叫“一步倒推思路”。这种思路简明实用。 【例1】（2021·江苏三年级期末）星期天张老师到新华书店买书，他用90元买了5本同样的书。如果一本书的价格降到原来的一半，张老师花300元最多可以买到多少本这样的书呢？ 分析：用90除以5求出一