1.2 不同条件下种群的增长方式不同 知识点梳理—2021-2022学年新教材浙科版（2019）高中生物选择性必修2

第2节 不同条件下种群的增长方式不同 1、研究种群的核心问题是种群数量的变化规律。 2、 不同条件下种群的增长方式不同，可通过建立数学模型对种群数量的变动进行研究。 3、 建立数学模型是解释种群数量变化的重要方法。 4、 探究果蝇种群的增长 （1） 原理：在实验条件下，用水果培养果蝇，其种群数量会增加。用数学方法分析果蝇数量的增长规律，可得出其种群增长的数学模型。 （2） 步骤：a、取500ml广口瓶3个，先在每个广口瓶底部铺一层厚约2㎝的棉花，然后放入大小相等且熟透了的半根香蕉、2只雌果蝇和2只雄果蝇，最后用双层纱布盖住瓶口，并用橡皮筋扎紧，作为果蝇培养瓶。 b、将培养瓶置于温度适宜（20—25℃）的环境中培养。 C、每天观察、记录培养瓶中的果蝇个体数，持续3周。若培养瓶内的果蝇数量不易直接观察计数时，另取一洁净广口瓶作为果蝇的麻醉瓶，放入1—2滴乙醚的棉花团，并将其与培养瓶的瓶口对接，轻拍培养瓶把果蝇赶入麻醉瓶。待果蝇麻醉后，将其全部倒在白纸上，用毛笔进行计数。计数结束后再将这些果蝇放回培养瓶中培养。 d、分析果蝇的数量变化，绘制果蝇增长的曲线图，建立数学模型。 5、 种群在无限环境条件下（资源无限、空间无限、不受其他生物制约等）呈指数增长。 6、 指数增长的特点是：起始增长很慢，但随着种群基数的增大，增长会越来越快，每单位时间都按种群的一定百分数或倍数增长。 7、 增长曲线呈“J”形增长。公式为：Nt=Noλt No为该种群的起始数量，t为时间，Nt表示t年后该种群的数量，λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数。 8、 指数增长——“J”形增长所需条件理想；增长率不变；增长速率逐渐增大。 9、 种群在有限条件下呈逻辑斯谛增长。 10、 逻辑斯谛增长是指空间有限、资源有限和受到其他生物制约条件下的种群增长方式。 11、 逻辑斯谛增长曲线很像英文字母S，因而又称“S”形增长。 12、 逻辑斯谛增长是自然界生物种群增长的普遍方式，它总是受到环境容纳量（K）的限制。 13、 环境容纳量是指长时期内环境所能维持的种群最大数量，用字母K表示。由于种群数量高于K时可能下降，低于K时可能上升，所以K值只代表种群数量的一个平均值。 14、 15、 逻辑斯谛增长曲线常划分为五个时期： 开始期（a）