1.2 不同条件下种群的增长方式不同（课件）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高二生物选择性必修第二册（浙科版2019）

第二节　不同条件下种群的增长方式不同 1.实验步骤 必备知识 清单破 知识点 1 探究果蝇种群的增长 第一章　种群 第1讲　描述运动的基本概念 2.预期实验结果 第一章　种群 第1讲　描述运动的基本概念 1.数学模型 (1)数学模型的概念:用来描述现实系统或其性质的一个抽象简化的数学结构。 (2)建立数学模型是解释生物种群数量动态变化的重要方法。 知识点 2 种群的指数增长和逻辑斯谛增长 第一章　种群 第1讲　描述运动的基本概念 指数增长 逻辑斯谛增长 曲线形状 “J”形 “S”形 增长模型     前提条件 理想状态:资源无限、空间无限和不受其他生物制约 现实状态:资源有限、空间有限和受到其他生物制约 2.比较指数增长和逻辑斯谛增长 第一章　种群 第1讲　描述运动的基本概念 特点 起始增长很慢,随种群基数增大,增长越来越快;每单位时间按种群的一定百分数或倍数增长;无K值 种群密度增长先逐渐加快,到K/2时最快,后逐渐减慢,最后接近或达到K时不再增长或在K值上下波动 联系   第一章　种群 第1讲　描述运动的基本概念 特别提醒       (1)K值不是固定不变的,环境条件改变会引起K值的改变(K值的大小与种群的起始数量无 关)。种群数量达到K值后,也不是一成不变的,而是围绕K值上下波动。图中该种群的K值为 K2。 (2)K值≠种群能达到的最大数量,K值是长时期内环境所能维持的种群最大数量,种群能达到 的最大数量是在某个特定时间出现的。图中该种群的最大数量为K1。 第一章　种群 第1讲　描述运动的基本概念 3.研究种群的增长方式的意义 (1)更好地利用生物资源 ①根据逻辑斯谛增长曲线在转折期增长最快的特点,可预知草原上放牧量为多少时既能保护 草原,又能获得最好的经济效益。 ②使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平,以保证持续获取高产量,因为在这个水平上种群增 长速率最大。 (2)更好地保护生物资源:对于濒危野生动物的保护,可通过改善生存环境来增大K值以促进 其增长。 (3)防治有害生物:通过限制环境因素来降低K值以抑制其增长,需在种群数量达到K/2以前采 取相应措施。 第一章　种群 第1讲　描述运动的基本概念 知识辨析 1.在种群的“S”形增长曲线中,有一段时期近似于“J”形增长曲线,则该区段等同于“J” 形增长曲线,这种说法正确吗? 不正确。“J”形增长曲线的增长率是恒定不变的,“S”形增长曲线的增长率是逐渐下降的,因此两区段不同。 2.不同种生物种群的K值一般各不相同,同种生物不同种群的K值相同,这种说法正确吗? 不正确。同种生物不同种群若处于不同环境条件下,K值一般不同。 3.种群个体数超过K/2后,进入减速期,种群对应的年龄结构为衰退型,这种说法正确吗? 不正确。种群个体数超过K/2后,种群数量的增长速度减慢,但种群数量仍在增加,在达到K值前,对应的年龄结构为增长型。 提示 提示 提示 第一章　种群 第1讲　描述运动的基本概念 4.空间和食物充足时,种群数量一定呈现指数增长,这种说法正确吗? 不正确。空间和食物充足时,种群数量可能受到其他生物或气候条件的制约,不能呈现指数增长。在资源无限、空间无限和不受其他生物制约的理想条件下,种群会呈指数增长。 5.所有种群在数量快速增长达到K值后都能保持相对稳定,使种群增长呈“S”形曲线,这种 说法正确吗? 不正确。种群数量在达到K值后,可能会保持相对稳定,也可能会受到环境等其他因素的影响而发生变化。 提示 提示 第一章　种群 第1讲　描述运动的基本概念 关键能力 定点破 定点 1 对λ的理解和分析 第一章　种群 第1讲　描述运动的基本概念 λ变化 种群数量变化 年龄结构 a λ>1且恒定不变 种群数量每年以固定倍数增加,呈现“J”形增长 增长型 b λ持续减小但始终大于1 种群数量增加 增长型 c λ=1 种群数量维持稳定 稳定型 d λ不断减小且小于1 种群数量减少 衰退型 e λ不断增加但仍小于1 种群数量减少 衰退型 第一章　种群 第1讲　描述运动的基本概念 典例 如图是森林中某种群数量变化曲线,以下分析正确的是 (　    )   A.前5年,该种群的数量呈指数增长 B.前20年,该种群数量最少的是第15年 C.第5年末到第10年间种群的年龄结构为衰退型 D.第20年与第25年相比该种群的K值保持不变 A 第一章　种群 第1讲　描述运动的基本概念 解析    前5年,λ大于1且保持不变,说明种群数量每年以固定倍数增加,即呈现“J”形增长, A 正确;第10年末到第20年间,λ一直小于1,即该种群数量一直在减少,故种群数量最少的不是第 15年,而是第20年,B错误;第5年末到第10年间,λ一直大于1,种群数量一直增加,该种群的年龄 结构为增长型,C错误;第25年引入天敌,降低了该种群的环境容纳量,即K值减小,D错误。 第一章　种群 第1讲　描述运动的基本概念 1.对增长率和增长速率的理解 增长率= ×100%=出生率-死亡率 增长速率=  假设:一个种群有1 000个个体,1年后增加到1 100个,则: 种群增长率= ×100%=10% 种群增长速率= =100(个/年) 定点 2 指数增长、逻辑斯谛增长的增长率和增长速率 第一章　种群 第1讲　描述运动的基本概念 指数增长 逻辑斯谛增长 增长率     增长 速率     2.指数增长、逻辑斯谛增长的增长率和增长速率的比较 第一章　种群 第1讲　描述运动的基本概念 典例 如图为种群数量增长曲线,不考虑迁入和迁出,下列有关叙述不正确的是 (　    ) A.种群的数量为K/2时,种群的增长速率最大 B.bc段种群增长速率逐渐下降,是因为出生率小于死亡率 C.自然状态下种群数量达到K值时,种群的增长速率为0 D.当环境条件发生变化时,种群的K值也会发生相应的变化 B 第一章　种群 第1讲　描述运动的基本概念 解析    “S”形曲线中,种群的数量为K/2时,单位时间内种群数量增长最快,即种群的增长速 率最大,A正确。bc段种群增长速率逐渐下降,但是种群的增长速率仍大于零,则出生率大于 死亡率,B错误。自然状态下种群数量达到K值时,出生率=死亡率,种群的增长速率为0,C正 确。种群的K值不是固定不变的,会受到环境的影响,环境遭受破坏,K值会下降;当生物生存 的环境改善时,K值会上升,D正确。 第一章　种群 第1讲　描述运动的基本概念 $$