内容正文:
二、非 攻
一、夯基训练
1.下列句中加点词语的意义用法解释不正确的一项是( )
A.此何也?以亏人自利也。
以:介词,因为
B.至攘人犬豕鸡豚者
攘:偷,窃取[来源:Z&xx&k.Com]
C.情不知其不义也,故书其言以遗后世
遗:读“wèi”,送给
D.若知其不义也,夫奚说书其不义以遗后世哉
奚:疑问代词,相当于“何”,如何
答案:C
解析:遗:读“yí”,遗留,留下,留传。
2.下列各句中加点词的古今意义相同的一项是( )
A.所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也
B.而听细说,欲诛有功之人
C.天下之君子皆知而非之
D.则弗知非,从而誉之
答案:C
解析:C项,古今义相同。A项,古义:意外的变故;今义:表程度的副词。B项,古义:小人的谗言;今义:细致地说明。D项,古义:“从”即“跟从”意,“而”为表顺承的连词,因此而,因此就;今义:连词,上文是原因、方法等,下文是结果、目的等。
3.下列句子不含通假字的一项是( )
A.至攘人犬豕鸡豚者
B.其不仁兹甚,罪益厚
C.辩义与不义之乱也
D.天下之难物于故也
答案:A
解析:B项,兹,通“滋”;C项,辩,通“辨”,分别;D项,于,通“迂”。
4.下列句子中补出的省略成分不正确的一项是( )
A.入人园圃,(一人)窃其桃李。
B.今至大为不义攻国,(君子)则弗知非。
C.从而誉之,谓之(为)义。
D.(越王)教驯其臣,(士)私令人焚舟失火。[来源:Zxxk.Com]
答案:D
解析:D项应为“(越王)教驯其臣,(越王)私令人焚舟失火”。
二、课内阅读
5.阅读下面的文字,完成第5~8题。
今有一人,入人园圃,窃其桃李,众闻则非之,上为政者得则罚之。此何也?以亏人自利也。至攘人犬豕鸡豚者,其不义又甚入人园圃窃桃李。是何故也?以亏人愈多。苟亏人愈多,其不仁兹甚,罪益厚。至入人栏厩,取人马牛者,其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也?以其亏人愈多。苟亏人愈多,其不仁兹甚,罪益厚。至杀不辜人也,扡其衣裘、取戈剑者,其不义又甚入人栏厩取人马牛。此何故也?以其亏人愈多。苟亏人愈多,其不仁兹甚矣,罪益厚。当此,天下之君子皆知而非之,谓之不义。今至大为不义攻国,则弗知非,从而誉之,谓之义。此可谓知义与不义之别乎?
(《墨子·非攻上》)
下列句中加点的词语的解释有误的一项是( )
A.至攘人犬豕鸡豚者
攘:偷,窃取。
B.是何故也
故:事情。
C.其不仁兹甚,罪益厚
益:更。
D.至杀不辜人也
辜:罪。
答案:B
解析:B项,“故”意思是“原因,缘故”。
6.对下列句中加点词的意义和用法的判断正确的一项是( )
①上为政者得则罚之 ②今至大为不义攻国,则弗知非
③是何故也
④至杀不辜人也
A.①②相同,③④不同
B.①②不同,③④相同
C.①②不同,③④不同
D.①②相同,③④相同
答案:C
解析:①则:连词,就。②则:连词,表转折。③也:句末语气助词,表疑问。④也:句末语气助词,表陈述语气。
7.下面对文段的鉴赏,错误的一项是( )
A.入人园圃,窃人桃李,是不义行为,遭人指责,受到处罚,是应该的。
B.文章把“亏人自利”视为不义行为,把矛盾直指非正义战争,这一主旨是采用开篇点题的方法揭示的。
C.窃人桃李、鸡鸣狗盗、取人牛马、杀人越货这四种行为采用层层递进的方式,与下文的侵人之国作了鲜明的对比。
D.文章思想内容极为深刻,反映了民众的呼声,艺术手法效果突出。正因如此,文章让人常读常新,屡受教益。[来源:学.科.网Z.X.X.K]
答案:B
解析:B项“这一主旨是采用开篇点题的方法揭示的”说法不对,文章没有开篇点题,而是层层铺垫。
8.把下面句子翻译成现代汉语。
(1)是何故也?以亏人愈多。
(2)苟亏人愈多,其不仁兹甚,罪益厚。
(3)今至大为不义攻国,则弗知非,从而誉之,谓之义。此可谓知义与不义之别乎?
答案:(1)这是什么缘故呢?因为他损害别人更多。
(2)如果损害别人越多,他的不仁就越严重,他的罪过就越大。
(3)现在最大的不义是进攻别的国家,却不知道谴责,反而称赞它,说它符合义。这能说知道义与不义的区别吗?
三、延伸阅读
9.阅读下面的文言文,完成第9~13题。
子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”
公输盘服。
……
子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之——此为何若人?”
王曰:“必为有窃疾矣。”
子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋