第五单元 分数的意义-北师大版五年级数学上册【漂读云书房】口算题卡

学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+款辅专家 第五单元分数的意义 分数的再认识(一) 基础口算 0.564.25.15.10.5100.78 0.81.25 拓展训练 (2) 17 17 (3)分数(4)1 4244 独家授权侵权必究 学科网书城一 品牌书店·知名教辅·正版资源 D. ZXXK. com 您身边的互联网+教辅专家 (2) 24(或 2.朱明① 趣味运用 趣味运用 10-2-1=7(枚)2+7 4431 分数的基本性质 分数的再认识(二) 基础口算 基础口算 27101612243510912 0.40.566.0460.54445.45 拓展训练 101.245.93 1.(1)一个物体一个计量单位一些物 拓展训练 体组成的整体 1.(1)若吉5(2)3 (2)0(答案不唯 (3)乘除以不变 (4)扩大3倍 2.(1)读作五分之四。含义:把地球上2.√x√x 现存的动物看作单位“1”,把草位“1”趣味运用 平均分成5份,昆虫约占4份。 (图略)和和,2和西8在直 (2)方读作四分之一。含义:把世界水 线上能用同一个点表示。 资源人均占有量看作单位“1”,把单位 练习六 “1”平均分成4份,我国水资源人均占 有量约占1份。 基础口算 趣味运用 14285109276148 12241222412812 拓展训练 分饼 1.(1)乘5除以8(2)12 77×21422×4833×3 基础口算 266 133×41244×312 74851328578 9715z3z西93 2+212 拓展训练 3636÷49 1.(1 5(2)5 4+41 (3) (4 趣味运用 2.,3,,,言,甚(答案不唯一)不对,50·所以她们花的钱一样多。 趣味运用 找最大公因数 1÷(10-1) 基础口算 56.324.170.089.1105.950.05 分数与除法 3,754,65 基础口算 756278316(4 拓展训练 1.(1)6(2)1 拓展训练 (3)共同的因数最大的那个 (1)-(2)1269 (4)1,2.3.4.6,12 独家授权侵权必究 学科网书城一 品牌书店·知名教辅·正版资源 D. ZXXK. com 您身边的互联网+教辅专家 2.(1)×(2)×(3) 3.224116 趣味运用 120和80的最大公因数是40。 (120÷40)×(80÷40)=6(块) 约分 基础口算 70.185019220.50.0011.98 1.340.84 拓展训练 1.(1)不变(2)6 (4)约分(5)最筒分数 2.(1)(2)×(3)×(4)V 趣味运用 24+72=元72-24=48(页) 48÷72 48 找最小公倍数 基础口算 487.20.370004.81.342.8 19.2 拓展训练 1,(1)无根它本身没有 (2)共同的倍数最小公倍数 (3)6,12,18,24,30,36,42,48 8.16.24,32,40,4824,4824 2.(1)√(2)√(3) 3.30426345836 趣味运用 7×5+3-38 分数的大小 基础口算 301.12350.630.60.087.50.02 0.92.2 拓展训练 1.(1)75>(2)< (3)乙 2.><> 5141413 191923232424 独家授权侵权必究 学科网书城一 品牌书店·知名教辅·正版资源 D. ZXXK. com 您身边的互联网+教辅专家 趣味运用 2÷9=(个)1÷4=(个) 3因为<3,即<,所 以男孩分得的披萨比较多。 练习七 基础口算 21941 25202022541025 拓展训练 (1)几个零小数点(2)约分 (3)分数小数(4)百 2.V√√××√ 趣味运用 036-务 所以支<0.36,人眨一次眼的时间更短。 第五单元口算能力测试 1.1960.258.11645.090.19 0.82224.425 2.(1)(2)(或0.3) (3)172 (4)12(5)30 3.(1)×(2)×(3)V(4)V (5)√(6)V 4.5,6,12的最小公倍数是60。 60×2+4=124(个) 独家授权侵权必究 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b zxxk. com 您身边的互联网+教辅专家 每每每 客期 服领 月周日 快取 教 分推领 步辅 享送券 获图 名甄专 取书 校选享 服及 名教超 务学 师学低 私资价 科网独家试卷 享课程及课件 源清单 扫一扫二维码 关注学科网服务号 键获取所有服务,满足需求更快一步 回复:教学模板 领取35套教学pt模板 独家授权侵权必究第五单元分数的意义 第五单元分数的意义 一个整体可以用自然数1来表 例如:2的分数单位 分数的意