升阶训练专题二 光现象的识别-八年级上册物理【优+学案】课时通（沪科版）临沂专用

落水漂流时间为:t=120s+120s=240s,漂流距离为:(2)由v=得,出发5min小明通过的路程,s=t= 【基础·素养生成】 【能力·素养提升】 s=600m,则木箱漂流速度即水的流速:v 1D2.D3.B4.B D 2.B 3.A km;小明和他父亲相向而行时 【能力·素养提升 4.(1)曲线糖水不均匀 的速度:v=w+w2=5km/h+10km/h=15km/h;由 1.B2.D3.B4.B5.C6.D (2)不能光在同一种均匀介质中沿直线传播 7.C解析:从理论的角度出发,让住宅楼的居民都戴一个:5.光的直线传播丁6.看白烟偏短好0.29 第四节科学探究:速度的变化 得,小明和他父亲相向面行时相遇的时间: 防噪声的耳罩可以减弱噪声,但不适用于实际情况,故A:7,如图所示 预习·素养感知】 选项错误;广场舞是一种健身活动,禁止跳广场舞,也是 花围 =路程时间刻度尺停表 =15kmh=36h;小明父亲通过的路程:s2=边 不实际的,故B选项错误;跳舞的大妈都戴一个播放音乐 的耳机,在声源处减弱噪声,既能锻炼身体,又不影响别 【基础·素养生成】 10km/h×h=5 km≈0.28km 人,故C选项正确;安装噪声监测装置,只能监测噪声,不 1.B解析:滑块运动的距离是40cm+5cm=45cm,运动 小明与父亲在途中相遇时离学校距离:S"=sa-s2 能减弱噪声,故D选项错误 时间为5s,所以平均速度为9cm/s. 2km-0.28km=1.72km 8.A9.C10.人耳发生传播声源 2.A3.(1)v (2)停表刻度尺(3)36 11.dB响度不能不能 8.(1)如图所示 【能力·素养提升】 第三章声的世界 【拓展·素养培育】 1.A2.C3.C4.B5.C 12.(1)①④⑤②⑥③ 第一节科学探究:声音的产生与传播 6.587.14解析:前10的平均速度为:v 这种装备反映声音的强弱;显示数字的单位是分 【预习·素养感知】 3)关闭门窗,拉上窗帘可在校园内、外广泛植树(合 2=5m(s;最后40m的平均速度为:的=+一报动振动动介质固体液体气体真空 理即可) 在同种均匀介质中光沿直线传播 40m=8m/s;整个运动过程用的总时间为: 【基础·素养生成】 第三节超声与次声 2)h与s成正比(或s=2h) t=t1+t2+t2=2s+4s+1s=7s;故整个运动过程的平 【预习·素养感知】 【拓展·素养培育】 2.(1)发声体在振动(2)在桌面上放置塑料泡沫(合理即可) 均速度为:v 7s≈7.14m/s C4.D5.A6.固体气体7.D 202000高于2000雷达(声呐)诊断仪(B超)9.(1)窗外眼睛(2)A乙卡片向左水平移动时,孔大小 改变,但形状不改变 7.小明等于 杀菌消毒低于20破坏力 8.解:由s=t得,s=340m/s×0.1sx=17m 【基础·素养生成】 第2课时光的反射 8.(1)y=(2)小减小(3)0.20.5(4)大 【能力·素养提升】 1.D2.C3.B4.回声定位声呐深度 【预习·素养感知】 9.解:由表可知,上海到济南s=966km-0km=966km,1.C2.B3.A4.D5.A 5.A6.次声波不能 同种均匀介质3.0×10反射反射光线入射光线 6.会空气不会不会介质7.272声波 【能力·素养提升】 法线两侧等于光滑平行粗糙不再各个方向 t=24:00-18.00903:13=9h13min=960h,则列车:8.(1)声音可以在固体中传播 1.C2.D3.D4.D5.D6.A7.D8.D 【基础·素养生成】 从上海到济南的平均速度v=A=96km≈ (2)金属丝的传声性能比细棉丝的传声性能好 9次声波超声波10.动物能听到次声波液体气体1.C2.B (3)振动停止了,声音就不能产生了(4)不能 【拓展·素养培育】 【拓展·素养培育】 3.如图所示 04.8km/h. 9解:在2s内,汽车行驶的距离:s=v't=30m/s×2s 11.(1)高于20000Hz(2)能量 【拓展·素养培育】 60m,声音传播的距离:=vt=340m/s×2s=680m, 3)超声波探伤仪、超声波加湿器等(4)3000 10.(1)A(2)0.21 (3)①纸锥的质量(或纸锥的形状,或下落的高度) 本章总结 ②控制变量法 第二节声音的特性 【本章知识梳理】 本章总结 ①振动②振动③介质④真空⑤340m/s⑥反射 4.AOOB法线反射相等5.D6.D 第1课时响度、音调、音色 ⑦强弱⑧振幅⑨传播距离⑩分散程度⑩分贝 【本章知识梳理】 【预习·素养感知】 ②dB◎高低⑩快慢⑤Hz(赫兹)⑩声源处 【能力·素养提升】 ①位置②参照标准③参照物④m⑤km⑥dm 强弱幅度振幅传播的距离分散程度分贝d