第四章 多彩的光 学案 2023-2024学年物理沪科版八年级全一册

第四章　多彩的光　复习课 素养目标 1.说出光在同种均匀介质中沿直线传播、光的色散现象、物体的颜色之谜;复述光的反射、平面镜成像特点和光的折射规律;会利用所学的知识解释简单的光现象。 2.通过对比分析、综合概括等方法比较光的直线传播、光的反射和光的折射现象发生的条件、规律的异同以及各自特有的光现象。 3.通过复习,领略科学探究的一般过程和方法;增强合作、交流意识。 ◎重点:识别光的三种现象、光的反射定律、光的折射特点、凸透镜成像规律及其应用。 思维导图 单元达标 达标点一 光的三种现象   例1 下列选项中与日食形成原因相同的是 ( ) A.屏幕上的“手影”　　　B.水中“倒影” C.放大镜把字放大　　　D.筷子好像“折断”了 思维导引 日食是光的直线传播形成的,影子是由光的直线传播形成的,倒影是光的反射现象,放大镜是光的折射现象,筷子在水面处“折断”了是光的折射现象。 【答案】A 达标检测 1.在平静的湖水中,看到“云在水中飘,鱼在云上游”,对于该现象中的云和鱼,下列说法正确的是 ( ) A.云和鱼都是光的反射形成的像 B.云和鱼都是光的折射形成的像 C.云是光的反射形成的像,鱼是光的折射形成的像 D.云是光的折射形成的像,鱼是光的反射形成的像 【答案】C 达标点二 光的反射定律与平面镜成像   例2 小明利用如图所示的装置,探究平面镜成像的特点。下列说法正确的是 ( ) A.用玻璃板代替平面镜,目的是使蜡烛a的像更清晰 B.使用相同的蜡烛a、b,目的是比较像与物的大小 C.将光屏放到像的位置,光屏能够承接到像 D.将蜡烛a靠近玻璃板,它所成的像变大 思维导引 探究平面镜成像实验中,要用透明的玻璃板代替平面镜,虽然成像不太清晰,但是在物体一侧能看到物体的像,同时还能看到代替物体的另一个物体,便于确定像的位置,便于比较物像大小关系;选择大小相等的蜡烛a、b便于比较像与物的大小关系;虚像不会出现在光屏上;像的大小始终与物体大小相同。 【答案】B 达标检测 2.用如图所示的装置探究光的反射规律。纸板由E、F两部分组成,可以绕ON翻折,为了探究反射角与入射角大小的关系,应进行的操作是 ( ) A.改变光线AO与ON的夹角 B.沿ON向后转动纸板F C.改变纸板与平面镜之间的夹角 D.沿ON向后转动纸板E 【答案】A 达标点三 光的折射特点   例3 光在空气和水的分界面处同时发生反射和折射的光路如图所示,其中折射角为∠ (选填“1”、“2”或“3”),分界面为 (选填“①”或“②”),分界面的 方为水。当入射角减小时,反射光线与折射光线的夹角将变 。  思维导引 光在空气和水的分界面处同时发生反射和折射,反射光线和入射光线在界面的同侧,反射角等于入射角;折射光线和入射光线在界面的异侧。光从空气斜射入水或其他透明介质时,在空气中的角大。折射角和反射角随着入射角的增大而增大。 【答案】2　②　上　大 达标检测 3.一盏探照灯的灯光射向水池,如图所示,在没有水的池底C处形成一个光斑。在逐步注水的过程中,B处的人看到池底的光斑会 ( ) A.在原地不动 B.先向左移再向右移 C.向左移动 D.向右移动 【答案】D 达标点四 凸透镜成像规律及其应用   例4 在“探究凸透镜成像的规律”实验中,下列说法正确的是 ( ) A.将蜡烛移至a处时,移动光屏,可看见放大、正立的实像 B.将蜡烛移至b处时,移动光屏,可看见缩小、倒立的实像 C.将蜡烛移至c处时,移动光屏,可看见放大、倒立的实像 D.将蜡烛移至d处时,移动光屏,可看见放大、正立的虚像 思维导引 解答此类试题,一定要熟练掌握凸透镜成像特点与物距之间的关系。①物距小于焦距时,成正立、放大的虚像;②物距大于一倍焦距小于二倍焦距时,成倒立、放大的实像;③物距等于二倍焦距时,成倒立、等大的实像;④物距大于二倍焦距时,成倒立、缩小的实像。 【答案】C 达标检测 4.小明在探究“凸透镜成像规律”的实验中,根据测量的数据,绘制了像距v随物距u变化的图像,如图所示,分析图像可知,当物距u=12 cm时,物体通过凸透镜成倒立、 的实像,生活中的 (选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)就是利用了这样的成像原理。  【答案】缩小　照相机 达标点五 光学作图   例5 如图所示,水平放置的凹透镜,F是它的焦点,光线a经凹透镜折射后,再经平面镜反射,以图示的角度射到竖直放置的屏幕上。请在图中确定平面镜的位置,完成光路图并标出经平面镜反射时反射角的大小。 答: 达标检测 5检查视力时,为节省空间,常让被测者背对视力表观察对面墙壁上平面镜M中视力表的像,请在图中作出被测者通过平面镜M看到视力表上