作文精讲（十六）---学会对比手法（讲义）-2021-2022学年语文三年级上册

第十六课 家乡的变化 ——教学目标：学会对比手法 又高又大的大象该怎么计算重量呢？让我们一起到文中去寻找答案吧。 快乐阅读 曹冲称象 这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“这么大的象,到底有多重呢？” 曹操问:“谁有办法把这头大象称一称？”有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆秤呢？”也有的说:“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说:“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，直到船下沉到画线的地方为止。然后，再称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。” 曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 1.用适当的量词填空。 一（ ）大象 一（ ）船 一（ ）秤 一（ ）墙 一（ ）线 一（ ）大树 一（ ）柱子 一（ ）石头 2.把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。 ( )石头一共有多重，大象就有多重。 ( )把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。 ( )再把大象赶上岸，往船上装石头。 ( )等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头 。 3. 你觉得曹冲是个什么样的孩子？ 我 思考：小朋友，你还能想到什么办法来称大象呢？和小伙伴讨论一下吧！ 顶包袱 从前，有一个人顶着大包袱骑在马背上赶路。走了不大一会儿，他满脸汗水，十分吃力。 “喂，”过路人看了十分奇怪地问：“你为什么要顶着大包袱，不把它放在马背上呢？” “唉！”骑马的人叹了口气，说：“我怕马吃不消，所以把包袱顶在头上，这样做可以让马省些力气呀！” 1、这篇短文共有_____个自然段。 2、用“_____”画出过路人问的话。 3、用“ ”画出骑马人回答的话。 4、你认为把大包袱顶在头上比放在马背上让马省力吗？为什么？ ______________________________________________