作文精讲（六）---学会动作描写（试题）-2021-2022学年语文三年级上册

第六课 捏泥人 ——教学目标：学会动作描写 睡梦中的妈妈是什么样子的呢？让我们一起到文中去寻找答案吧。 快乐阅读 妈妈睡了 妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。 睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。 睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听…… 睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。 1. 给下列加点字注音。 哄 我 红 润 等 会 儿 呼 吸 汗 珠 额 头 2. 连一连，读一读。 （1） 明亮的 头发 红润的 眼睛 细软的 脸 （2） 弯弯的 响声 沙沙的 嫩叶 尖尖的 眉毛 3. 睡梦中的妈妈是什么样子的？请作简要概括。 我 思考：小朋友，你见过妈妈睡着时的样子吗？睡梦中的妈妈是什么样子的呢？动动脑筋回忆一下吧。 我家的大公鸡 人们都说我家的大公鸡真是美极了。我家的大公鸡头上长着一簇像燃烧的火焰似的鸡冠子，好看得很。它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。 1、这段话一共有（ ）句话。主要是围绕第（ ）句写的。 2、写大公鸡分别写了它的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 3、用直线画出短文中打比方的句子。 星星点题 捏泥人活动 同学们，你们喜欢捏橡皮泥吗？你们喜欢把橡皮泥捏成什么样子呢？今天老师将带领大家一起去橡皮泥的世界游玩。 今天我们要举行捏橡皮泥的比赛，每个人动手做一个泥人，我们要评选出“最有创意奖”2名，“最美观奖”1名以及“最佳介绍奖”1名，获奖者每人可以获得10个大拇指。 文题指导 小朋友们，我们可以从以下方面入手： 1. 写出制作过程，记得用上衔接词：首先……接着……然后……最后……； 2. 准确使用动词（拿、捏、做……）； 3. 写出本次活动的感悟以及收获。 百变的泥人 盼星星，盼月亮，总算盼来了美术课。上课铃响了，老师走进教室。她二话没说，先拿起橡皮泥，捏了一个泥人。只见那小泥人栩栩如生。还没等老师开口，我就按捺不住那急迫的心情，开始动手做了起来。 　 首先，我捏了一个圆形，当作泥人的头。接着，我做了一个身体，那身体瘦瘦的，像个病人，奄奄一息。然后，我又给泥人穿上一件绿色的衬衫，一条小裙子。最后，我又给它戴上“假发”。这样，一个小泥人就做好了。我一看，和美术老师的那个泥人比，简直不相上下。 　 　　再看看同桌捏的泥人吧！哇！真漂亮呀！乌黑的头发，粉色的小嘴，白白的皮肤……就像仙女下凡似的，美丽无比，令人爱不释手。佳作乐园 从这次活动中，我得到了启示：原来，捏泥人也需要创造力呀！今天，我领教了我们班同学的动手能力，也明白了，要虚心向别人学习！ 有趣 精彩 笨手笨脚 大摇大摆 像模像样 目不转睛 心灵手巧 栩栩如生 首先……然后……最后…… 词海拾贝 乌鸦和百灵鸟 阅读时空 有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。 一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！” 秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地上面的。” 第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。 大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！” 　1.请在文前的横线上给短文加个合适的题目。 2.根据短文内容填空： （ ）的大熊 （ ）地走过去 （ ）地说 （ ）萝卜 （ ）麦子 （ ）铁锹 3.“铁锹