第二单元+第10课-图书小管家 课件 2021—2022学年初中信息技术青岛版第三册

第10课 图书小管家 学习目标 知识与技能目标： 1.了解程序设计的一般步骤； 2.了解模块化程序设计的一般方法。 过程与方法目标： 1.能综合运用所学知识，解决生活中的常见问题； 2.能够从规划到设计，有步骤的完成一个简易程序。 情感、态度、价值观目标： 进一步提升分析问题、解决问题的能力，培养做事有条理的好习惯。 情境导入: 2016年临沂市图书馆共接待读者130余万人次，平均日接待量达4300余人次。拥有持证有效读者67413人。一年来共有164795名读者从市图书馆借阅纸质图书990153册（件），持证读者人均借阅15册（件），平均每天借出图书4050册次。 你知道图书馆是怎么做好图书借阅工作的吗？ 制作“图书小管家”的程序。 活动一：分析问题，设计流程 设计程序如同盖房子，需要规划。对普通的程序，一般可以按照以下的步骤进行设计 想一想：这个图书管理系统要实现哪些功能？ 程序功能提示: 1.添加图书 2.删除图书 3.查询所有图书 4.读取图书信息 5.退出并保存图书信息 程序的简易 流程图 活动二：搭建程序框架及编写程序代码 想一想：规划的程序需要哪些控制结果，说说程序执行顺序。 小组分配任务： 1.添加图书 addbook()函数 代码示例 2.删除图书 delbook()函数 代码示例 3.查询图书 seekbook()函数 代码示例 4.显示所有 showbook()函数 代码示例 5.保存退出 savebook()函数 代码示例 6.读取图书函数 getbook()函数 7.主程序代码： 设计一个综合性的程序应该按哪些步骤进行？ 学生回答 $