作文--神态描写（讲义）-2021-2022学年语文四年级上册

神态描写专项练习 ——学会神态描写 少年，为什么会给公交车鞠躬呢？这是一个怎样的少年？当时发生了什么事，让我们一起到文中去寻找答案吧。 快乐阅读 给公交车鞠躬的少年 周末的黄昏,我乘坐开往市里的公交车回家。公交车上,乘客摩肩接踵,拥挤异常。 公交车路过位于市郊的第19中学时,一个十四五岁的少年背着书包从前门挤了上来。少年的手里拿着一个小本子,上面密密麻麻地写满了英语单词。我几乎可以断定,这个孩子是个上初三,即将面临中考的学生。在我的印象里,走在路上还想着背诵英语单词的一定是(即 既)将面临重大人生选择的孩子。 车内的灯光很暗,只一会儿,少年便无奈地将小本子放进了口袋,转身背靠在旁边的椅子上。他刚想眯一会几,忽然有人拉了一下他的胳膊。少年(扭 钮)头一看,竟是隔着一排座位上的一位老先生。老先生看上去个子不高,头发灰白,脸上长满了老年斑。老先生冲少年招了招手,示意他坐到自己的座位上来。少年一脸惊喜,快速地挤了过去。老先生站起身,把座位让给了那个少年,然后自己向后门挤去。 汽车继续向前走,人群沉默着,只有车厢里的扩音器偶尔提醒着大家上下车，下一站又将到哪儿。 少年也许是太累了,小小的脑袋靠在窗玻璃上,不一会儿,竟然睡了.那一刻,我真的替那少年庆幸,庆幸他能有一个短暂的休息时间。 窗外华灯初上。马路上一辆辆大大小小的汽车像一群群等待迁(徙 徒)的甲壳虫,步履维艰却极序井然地在车道上行驶者。 过了半个多小时,车子终于驶进了市区,人们陆陆续续地下车,车里渐渐空了许多。我正盘算着晚上吃点什么,突然,一个骑着自行车的年赶人从旁边的人行横道上横穿过来。司机眼疾手快,地向右打了一下方向盘,巨大的惯性使毫无(材 防)备的人群齐刷刷地向左倒去,车厢的乘客本能地发出一阵惊叹。车里的喧哗惊醒了昏睡中的少年,少年下意识地睁开眼,四处张望了一下,然后,不再睡觉,而是把头扭向了窗外。又过了儿站,少年站起身往外走,看上去像是要下车了。然而,少年并没有挤到车门口,而是愣愣地瞅着车门旁边,脸上写满了惊讶。 顺着少年的目光,我看到那个刚才给少年让座的老先生，竟然还在车上!原来,老人并没有下车,而是一直站在了后门旁边。 下车的人群推挤着少年向前,路过老先生身边,老先生微微地冲少年笑了笑。车门关上了。站在路边的少年如梦初醒般冲着发动的车子深深地鞠了一躬。 1.在文中括号里选择正确的汉字,画