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实验专题卷3 实验:探究加速度与力、质量的关系
1.【解析】 “探究加速度与力、质量的关系”实验原理为,近似认为槽码的总重力为小车所受合力,所以需要补偿阻力,需要牵引小车的细线与木板平行,B、C正确;实验中运用控制变量法研究各量间的关系,D正确;应使槽码的总质量远小于小车的总质量,A错误.
【答案】 BCD
2.【解析】 (1)平衡摩擦力就是让小车在无拉力的作用下做匀速直线运动,让重力沿斜面的分力等于小车受到的摩擦力.所以平衡时应将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动,故A、B、C错误,D正确.
(2)把长木板的一端垫得过低,使得倾角偏小,会导致重力沿斜面向下的分力偏小,摩擦力偏大,而且重力沿斜面向下的分力小于摩擦力,这样在绳子的拉力大于摩擦力时,小车就会产生加速度,故选项D正确.
(3)计数点间的时间间隔:t=2×0.02 s=0.04 s,
由匀变速直线运动的推论:Δx=at2可知,加速度为:a=×10-2 m/s2≈3.2 m/s2.=
【答案】 (1)D (2)D (3)3.2
3.【解析】 (1)将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂槽码的情况下使小车恰好做匀速直线运动,以使小车的重力沿斜面的分力和阻力抵消,那么小车的合力就是细线的拉力,故选项A错误;细线的拉力为小车的合力,所以应调节定滑轮的高度使细线与木板平行,故选项B正确;实验时,应使小车靠近打点计时器由静止释放,先接通电源,后释放小车,故选项C正确;实验时,为了减小实验的误差,小车的加速度应适当大一些,但不是越大越好,故选项D错误.
(2)根据逐差法得a==0.34 m/s2.
(3)由图线①可知,当F=0时,a≠0,也就是说当细线上没有拉力时小车就有加速度,所以图线①是在轨道倾斜情况下得到的.
【答案】 (1)BC (2)0.34 (3)①
4.【解析】 (1)取下牵引钩码,滑块放在任意位置都不动;或取下牵引钩码,轻推滑块,数字计时器记录的两个光电门的光束被遮挡的时间相等.
(2)在探究加速度与力关系的实验中,当钩码的质量与滑块连同上面固定的挡光片的总质量的关系是m≪M时,才能近似认为钩码受到的重力等于滑块受到的拉力,故选项D不合适.
(3)当滑块通过G1、G2光电门时,光束被遮挡的时间为Δt1、Δt2,对应的速度分别为v1=.,根据2as=v22-v12求出加速度a=、v2=
【答案】 见解析
5.【解析】 (1)本题拉力可以由力传感器测出,不需要用天平测出沙和沙桶的质量,也就不需要使小桶(包括沙)的质量远小于车的总质量,故A、D错误;该题是力传感器测出拉力,从而表示小车受到的合外力,故需要将带滑轮的长木板右端垫高,以平衡摩擦力,故B正确;调整力传感器和定滑轮的高度,使连接它们的轻绳与长木板平行,故C正确.
(2)由于两计数点间还有四个点没有画出,故相邻计数点的时间间隔为0.1 s,由Δx=aT2可得:a=×10-2 m/s2≈2.00 m/s2.
(3)对a-F图像来说,图像的斜率表示小车和小车上的滑轮的总质量的倒数,此题,力传感器的示数F=,故C正确,A、B、D错误.F合,故小车和小车上的滑轮的总质量为m=
【答案】 (1)BC (2)2.00 (3)C
6.【解析】 (1)在连续相等的时间间隔内,从纸带上可得到四段位移的大小,可以选用公式法计算加速度.
由题图乙可知x1=6.19 cm,x2=6.70 cm,x3=7.21 cm,x4=7.72 cm,
电火花计时器的打点周期T==0.02 s,
a=×10-2 m/s2≈3.2 m/s2.=
(2)在a-.图线,如图所示,可得a=坐标系中描点连线得a-
(3)由a-F图线知F增大至某值时物体开始有加速度,说明实验前没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不充分.
【答案】 (1)3.2 (2)见解析图所示 a=
(3)实验前没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不充分
7.【解析】 (1)在探究加速度与力的关系时,要控制小车的质量不变,所以采用的方法是控制变量法,题图乙中图线①与a轴正半轴有交点,表明拉力F为零时,小车具有沿轨道向下的加速度,一定是轨道右侧抬高为斜面的情况下得到的.
(2)由牛顿第二定律可得:a=,当M≫m时,斜率几乎不随m改变,但当所挂钩码的总质量太大时,图线斜率k将随m的增大而减小,因此图线发生弯曲,故C正确.F,可见a-F图线的斜率k=,又F=mg,故a=
【答案】 (1)控制变量法 ① (2)C
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实验专题卷3 实验:探究加速度与力、质量的关系
(本卷满分100分,考试时间45分钟)
1.(10分)(多选)如图所示的 “探究加速度与力、质量的关系”的实验中,下列说法正确的是( )
A.应尽量保证小车的总质量远小于槽码的总质量
B.应将木板右端适当