【精品备课包，课件+教案+练习+素材】四年级下册英语-Unit 8 Days of the week 第一课时沪教牛津版（深圳用）

牛津深圳版英语四年级下第一课时教学设计 课题 Days of the week (1) 单元 8 学科 英语 年级 四年级下 学习 目标 知识与技能目标：掌握新词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, On Monday afternoon, at the weekend.发音准确。 能运用句型和日常用语: Peter likes reading. He plays chess after school. At the weekend, he goes to the park with his family. 过程与方法目标：能够在日常情境中使用单词进行有关星期方面的问答。 情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。 重点 掌握新词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, On Monday afternoon, at the weekend.发音准确。 掌握句型和日常用语: Peter likes reading. He plays chess after school. At the weekend, he goes to the park with his family. 难点 1、 句型: Peter likes reading. He plays chess after school. At the weekend, he goes to the park with his family.的用法和语调。 2、词汇: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, On Monday afternoon, at the weekend.的读音。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. Sing a song 1. 看视频Our school will shine today.学生跟唱 2. Free talk 1.T: How many days are there in a week? 引导学生回答Seven. T讲解week星期，并播放录音，学生跟读。 2. T: What day is it today?导出新课。 看视频，跟唱。 用学生们所熟短的星期开头，提高了学生的学习兴趣。 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。 对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。 讲授新课 三、Look and learn 1. T出示图片，听录音学习新单词Monday，学生跟读。并掌握其缩写Mon. T讲解：星期的第一个字母必须要大写。 2. T出示图片，听录音学习新单词Tuesday,学生跟读。并掌握其缩写Tue. 3. T出示图片，听录音学习新单词Wednesday, 学生跟读。并掌握其缩写Wed. 4. T出示图片，听录音学习新单词Thursday, 学生跟读。并掌握其缩写Thur. 5. T出示图片，听录音学习新单词Friday, 学生跟读。并掌握其缩写Fri. 6. T出示图片，听录音学习新单词Saturday, Sunday, 学生跟读。并掌握其缩写Sat, Sun. T讲解：weekend是指Saturday and Sunday. 四Pair work 学生两人一组根据日历练习对话： What do you do on …? 五.Listen and say 1.教师播放录音，领读课文对话，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物的心情哦！ 教师讲解： 1) like doing sth.喜欢做某事 2) 在具体某一天的上午、下午或晚上前用介词on 3) play chess下棋 4) game游戏 5) at the weekend在周末 6) with和……一起 自己大声朗读 和同伴分角色读。 小组内齐读。 看视频，学生跟读。 2.Read and answer. T: What does Peter do from Monday to Friday? 然后T出示图片及短语，让学生根据图片和短语写出句子。 3. Let’s match. 根据课文内容将图片与相应的星期连线。 六、Practice 1.选择正确的答案。 2.根据要求完成句子。 七、Summary 1.单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturd