【精品备课包，课件+教案+练习+素材】四年级下册英语-Unit 7 My day 第二课时沪教牛津版（深圳用）

牛津深圳版英语四年级下第二课时教学设计 课题 My day (2) 单元 7 学科 英语 年级 四年级下 学习 目标 知识与技能目标：掌握单词和短语：get up, have dinner, catch, start to, a lot of mice, go to bed, tired发音准确。 能运用句型:Don’t run!掌握祈使句的用法。 重点 掌握新词get up, have dinner, catch, start to, a lot of mice, go to bed, tired发音准确。 能运用句型: Don’t run!掌握祈使句的用法。 难点 掌握祈使句的用法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. Revision 快速说出图片的英语。 2. Free talk 1. 教师问学生What time do you get up? 引导学生回答I get up at seven o’clock. 2. 教师问学生What time do you have breakfast? 引导学生回答I have breakfast at half past seven. 3. 教师出示图片问What time does she go to school? 引导学生回答She goes to school at a quarter to eight. 3. Ask and answer. T 出示图片，学生两人一组练习句型: S1: What time do you get up? S2: I …at … 能快速说出图片的英语。 能够配合老师练习句型. 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。 对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。 讲授新课 4. Let’s learn 教师出示图片，领读mouse学习新单词，学生跟读。 老师讲解：mouse的复数是mice. 并出示图片领读a lot of mice. 四. Enjoy a story. 1.教师播放录音，领读课文对话，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物的心情哦！ 学生自己大声朗读。。 和同伴分角色读。 小组内齐读。 2.教师讲解：start to do sth. 开始做某事， a lot of许多, go to bed上床睡觉，tired累的. 看视频，学生跟读。 3.Think and answer. 根据课文内容回答问题 1).What time do Min and Mog get up? 2). What time do they have dinner? 3).What time do they start to work? 4). What time do they go to bed? 4. Let’s learn 1).知识讲解：祈使句的用法。 2).用括号内所给动词的适当形式填空。 五、Practise 1.选择正确的答案。 2.按要求完成句子。 六、Summary 1.单词和短语：get up, have dinner, catch, start to, a lot of mice, go to bed, tired 2.句型： Don’t run! How’s the fish? It’s wonderful! 七、Homework 1.将下列单词和短语抄写五遍：get up, have dinner, catch, start to, a lot of mice, go to bed, tired 2.练习句型： Don’t run! How’s the fish? It’s wonderful! 学习新单词 播放课文录音时，模仿语音语调； 分角色朗读课文，并上台表演对话。 能够根据课文内容回答问题 积极配合老师完成练习。 引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。 通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。 能够达到复习新句型，加深学生记忆。 课堂小结 大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。 板书 Unit 7 My day 1.单词和短语：get up, have dinner,