【精品备课包，课件+教案+练习+素材】四年级下册英语-Unit 6 Music 第一课时沪教牛津版（深圳用）

牛津深圳版英语四年级下第一课时教学设计 课题 Music (1) 单元 6 学科 英语 年级 四年级下 学习 目标 知识与技能目标：掌握新词guitar, piano, violin, music, whose发音准确。 能运用句型和日常用语: Whose guitar is it? It’s Joe’s guitar. Can you play the violin? Yes, I can ./No, I can’t. What can you play? I can play the guitar. Is that your guitar? Yes, it is./ No, it isn’t. 过程与方法目标：能够在日常情境中使用单词进行有关音乐方面的问答。 情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。 重点 掌握新词guitar, piano, violin, music, whose发音准确。 掌握句型和日常用语: Whose guitar is it? It’s Joe’s guitar. Can you play the violin? Yes, I can ./No, I can’t. What can you play? I can play the guitar. Is that your guitar? Yes, it is./ No, it isn’t. 难点 1、句型: Whose guitar is it? It’s Joe’s guitar. Can you play the violin? Yes, I can ./No, I can’t. What can you play? I can play the guitar. Is that your guitar? Yes, it is./ No, it isn’t. 的用法和语调。 2、词汇: guitar, piano, violin, music, whose的读音。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. Warming. 1. 教师出示图片，问Do you like music? 2. 教师出示各种乐器问What are these? 引导学生回答They are musical instruments.从而导出新课。 用 学生所喜欢的音乐乐器开头，提高了学生的学习兴趣。 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。 对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。 讲授新课 二、Let’s learn 1. T出示图片，听录音学习新单词guitar，学生跟读。 T讲解：乐器前必须加the. 然后出示图片问What does she like doing? 引导学生回答She likes playing the guitar. 2. T出示图片，听录音学习新单词piano,学生跟读。然后老师问：What can he play? 引导学生回答He can play the piano. 3. T出示图片，听录音学习新单词violin, 学生跟读。然后老师问What is he doing? 引导学生回答He is playing the violin. 三A game Do you know them? 老师出示图片与单词，然后让学生将单词与相应的图片连线，以巩固所学新单词。 四..Pair work 教师出示图片，学生两人一组练习句型： A: What can you play? B: I can play the guitar./ the piano/ the violin. 五.. Listen and say 1.教师播放录音，领读课文对话，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物的心情哦！ 教师讲解： 1) 乐器前面必须用the. 2) 情态动词can后跟动词原形。 3) Joe’s是名词性的物主代词。 学生齐读。 每个学生读一句。 和同伴分角色读。 小组内齐读。 看视频，学生跟读。 2.Ask and answer. 学生两人一组练习句型: Whose… is it? It’s… 3.Think and answer. 根据课文内容回答问题 1. Does Jill like music? 2.What can Jill play? 3.How do they know it’s Joe’s guitar? 3. Role play. 两人一组练习句型： Can you pla