内容正文:
温故知新:春秋战国是一个怎样的时代?
铁制
牛耕
井田制
周王室
商鞅变法
生产力发展
政治之变
思想文化之变
经济之变
课堂导入
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第8课 百家争鸣
第二单元
夏商周时期:早期国家与社会变革
授 课 人:张建军 、陆娟娟、李玉 南通市第二初级中学教育集团总校
塞翁失马,焉知非福。
祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。
——《道德经》
老子
一、思想的曙光—老子
世间万物都有自然规律。
世间万物都有对立面,对立的双方可以相互转化。
“无为而治”
南京夫子庙
北京孔庙
曲阜孔庙
他是中国古代伟大的思想家、教育家,联合国将孔子列为世界十大文化名人之首。
孔子
一、思想的曙光—孔子
樊迟(孔子弟子)问仁。子曰:“爱人”。
子曰:“已所不欲,务施于人。 ”
子曰:“已欲立而立人,已欲达而达人。”
——《论语》
根据材料,说说孔子提出的为人处世的准则是什么?
具有爱心和同情心
设身处地为他人着想,能够换位思考
孔子
1.核心思想
“仁”
一、思想的曙光—孔子
2.政治主张
为政以德,譬如北辰(北极星),居其所而众星共(围绕)之。
——《论语 ·为政》
苛政猛于虎
道(引导)之以政(行政命令),齐(约束)之以刑,民免而无耻(羞耻之心);道之以德(道德准则),齐之以礼(礼仪规范),有耻且格(自觉改过)。
——《论语 ·为政》
以德治国、以礼治国
一、思想的曙光—孔子
3.教育贡献
孔子部分弟子家庭情况
学生 孟懿子 南宫敬叔 端木赐 颜回 冉雍
家庭情况 鲁国贵族 鲁国贵族 富商 “居陋巷” “贱人之子”
——根据《论语》《史记·仲尼弟子列传》整理
创办私学
有教无类
提出教学原则和学习方法
知之为知之、不知为不知,是知也。
三人行,必有我师焉。
学而不思则罔,思而不学则殆。
温故而知新,