内容正文:
第四课 探究世界的本质
4.1世界的物质性
课程标准
课标解读
辨析实例,说明世界是物质的
1.识记物质的定义。
2.理解自然界和人类社会的物质性。
3.运用所学知识说明世界真正的统一性在于它的物质性。
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知识点01 自然界的物质性
1.自然界是物质的
自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的 中的一部分。
2.物质概念
(1)含义:物质是 于人的意识,并能为人的意识所反映的 。
(2)物质的唯一特性: 。
(3)物质与具体的物质形态:辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的 ,而不是指某一种 的物质形态。
【知识整合1】自然界的物质性原理
(1)原理内容:自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界中的一部分。
(2)方法论要求:承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提,我们在利用自然、改造自然的时候,必须尊重自然、顺应自然、保护自然,与自然和谐相处。
【知识整合2】物质和物质具体形态的关系
物质
物质具体形态
区别
①它所概括的仅仅是物质具体形态的共同的唯一特性
②不能用物质去代替物质具体形态,否则看不到物质世界的多样性
③物质是不生不灭、永恒存在的
①它除了具有共同的唯一特性——客观实在性外,还有自己的个别特性
②不能用物质具体形态去代替物质,否则看不到世界的物质性
③具体的物质形态则有生有灭
联系
物质是从物质具体形态概括抽象出来的,物质具体形态是物质的具体表现,物质存在于物质具体形态之中,它们是共性和个性、一般和特殊的关系
【即学即练1】 武汉某生物技术有限公司攻克了人造血管的材料问题——他们创造性地将聚氨酯和蚕丝粉体作为基本材料,模仿人体血管的3层结构,研制出了与人体血管结构相同、功能相近的高仿生小口径人工血管。该项技术成果
①证明了自然界不具有物质性
②为自然界的物质性提供了自然科学依据
③有力地驳斥了“上帝造物”的观点
④证明了人类进入随意创造自然物的时代
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
【即学即练2】在哲学讨论课上,一位同学说“物质是永恒的”,另一位同学说“一切事物都是有生有灭的”。这两种说法并不矛盾,是因为他们所说的“物质”和“事物”是
①抽象与具体的关系
②普遍与特殊的关系
③客观与客体的关系
④整体与部分的关系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
知识点02 人类社会的物质性
1.从其产生来说:人类社会是 长期发展的产物。在从猿到人的演化过程中, 起了决定性的作用。
2.从其构成来说:人类社会在本质上是一个客观的 。构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和 。这三者都是客观的 的要素。这些要素的客观性,集中体现了人类社会的物质性。
【知识整合1】全面理解生产方式:生产方式是客观的,是生产力与生产关系的统一
【知识整合2】世界的真正统一性在于它的物质性
原理内容
方法论
自然界是物质的
宇宙中的一切天体都是统一的物质世界的组成部分;生物的产生和进化也是自然界长期发展的结果;人类是生物长期进化的产物
树立唯物主义自然观,在承认自然界的客观性、尊重保护自然的同时,合理利用改造自然,正确处理人与自然的关系,与自然和谐相处
①坚持唯物主义,反对唯心主义
人类社会是物质的
人类社会是物质世界长期发展的产物。人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构成人类社会的地理环境、人口因素和生产方式都是客观的。这些要素的客观性,集中体现了人类社会的物质性
树立唯物史观,尊重社会现实,从国情出发,尊重社会发展规律,顺应时代潮流
②想问题、办事情,要坚持一切从实际出发,使主观符合客观,达到主观与客观具体的历史的统一
意识是物质派生的
意识是物质的产物、人脑的机能、物质的反映。先有物质,后有意识,物质决定意识
坚持唯物主义“一元论”,反对唯心主义“一元论”,反对“二元论”
【即学即练3】人们既不能随心所欲地选择生产力,也不能随心所欲地发展生产力,生产力的发展是由诸多客观因素决定的。这说明生产力具有
A.历史性
B.辩证性
C.物质性
D.社会性
【即学即练4】地质灾害一直是人类的一大烦恼。即使是在科技发达的今天,人定胜天都还只是一个梦想。地质灾害突如其来让人们损失惨重,需要科学防治,防患于未然,积极应对才能让我们远离地质灾害。这是基于
①改善生产方式有助于消除人与自然的斗争性
②世界的真正统一性就在于它的物质性