10 20以内的进位加法（复习课） 教案-2021-2022学年数学一年级上册（苏教版）

20以内的进位加法（复习课） 复习内容：教科书期末复习12~17题。 教材分析：本课时主要是对20以内的进位加法复习，对进位与不进位的把握，将会影响以后较大数的加法计算。教材第12题把所有格子填全，能够发现从左上角到右下角的斜行里都是10，这斜行把表格分成两部分，左下部分的加法得数不满10，都是不进位加法，右上部分的加法得数超过10，都是进位加法。第16题提供了检测的题目，可以调查了解学生的学习程度，每分钟计算8-10道加、减题，正确率95%以上。 复习目标： 1.使学生通过知识练习整理,进一步熟悉20以内的进位加法内容,正确熟练地口算20以内的进位加法，进一步感受算式间的联系，进一步养成良好的口算习惯。 2.使学生在整理、练习过程中,通过联系加法含义说明解决简单加法实际问题的想法,发展初步的推理能力。 3.使学生通过主动整理、练习获得发现规律的成功体验;感受数学知识内部联系的奇妙,对数学产生好奇心和兴趣，增强学习自信心。 复习重点：20以内进位加的口算。 复习难点：20以内进位加的口算。 复习准备：课件。 复习过程： 一、自主整理，梳理知识点 1.口算引入。 第一组：10以内的加减法。 第二组：20以内的进位加法 2.进位加口算方法复习。 指第二组说明：今天我们就来复习20以内的进位加法。谁能说一说刚才我们计算20以内的进位加法的法宝是什么？ 明确：凑十法。 指其中一道算式让学生说说凑十法是怎样计算的。 学生举例,教师板书凑十过程。 说明:凑十法是口算的好方法,计算时可以先凑成10,这样用10加几就能很快算出得数是十几。 二、查漏补缺，内化知识面 1.完成“期末复习12” 【教学要求：首先通过适当指导学生填表的方法，接着在学生完成填表后，引导他们从不同角度进行观察，发现得数的排列规律，最后引导学生根据发现的规律，说出怎样利用某道算式的得数推算出另一道相关算式的得数。】 （1）让学生自己找一找得数是14的算式,一组一组地按顺序说一说。 （2）你还能一组一组地按顺序找出哪些得数相等的算式?自已找一找,和同桌说一说。 （3）引导:现在看得数是10的这一行,从它开始往左下方的部分是什么内容的计算?往右上方的部分呢？请小朋友在斜行的10和11之间画一条直线,把这两部分分开来。 （4）观察20以内的进位加 请小朋友仔细观察右上方部分20以内的进位加。横着看,可以发现得数是按怎