【精品备课】六年级上册数学课件-第二单元第2课时 简单的分数乘法实际问题（1） 苏教版

—精品资源— 苏教版义务教育教科书 数学 第11册 第二单元分数乘法 第2课时 求一个数的几分之几是多少 * 复习引入 1 2 1 2 4 3   2.说出下面每句话中单位“1”的量及分数表示的意义。 1.男生人数是女生人数的 。 2.打印一份稿件已完成 。     ×14     你会解答吗？ 25÷5×2＝10（千克） 联系分数的意义，你有新的思路和方法吗？ * 学习新知 例2 你能在书上涂色表示红花的朵数吗？怎么想的？用以前的方法怎么做？ 由图看，求红花多少朵，实际就是求什么？用什么方法？ 10÷2=5（朵） 小星做了10朵绸花，其中 是红花，是绿花。 你知道了哪些条件？你是怎么理解 ？ 求10朵的 是多少，可以用乘法计算 10× ＝ =5（朵） 5 1 学习新知 （2）绿花有多少朵？ 用以前的方法怎么列式？ 10÷5×2=4（朵） 求绿花多少朵，就是10朵的几分之几是多少？   求10朵的 是多少，也可以用乘法计算。 答：绿花有 朵。 4 小星做了10朵绸花，其中 是红花，是绿花。 例2. 10× ＝ =4（朵） 2 1 学习新知 比较算法，沟通联系 都是把10平均分成5份，取其中的1份 例2. 都是把10平均分成5份，取其中的2份 求一个数的几分之几可以用乘法计算 (1) 10× 和10÷2表示什么意思？ (2）10× 和10÷5×2表示什么意思？ 学习新知 理解对应 10× ＝ 5（朵） 表示红花的分率 表示红花的朵数 对应 10× ＝ 4（朵） 表示绿花的分率 表示绿花的朵数 对应 单位“1”的量× ＝与 对应数量 对应       反馈 你会用今天学的方法解答吗？是怎么想的？   * 1.先涂一涂，再用乘法计算。 练一练 （1）12的 是多少？ （2）20的 是多少？ 求一个数的几分之几是多少，用乘法计算 一个数乘分数的意义，就是求这个数的几分之几是多少。 8 8 一个数乘分数的意义，就是求这个数的几分之几是多少。 反馈练习 1.口答： （1）150厘米的 是多少？ （2）8米的 是多少米？ （3）12分是1时的几分之几？ 150× ＝100（厘米） 8× ＝ 5 （米） 2 3 5 8 1时＝60分12÷60 ＝ 2 3 5 8 2.说出下列每句话中的单位1，写出数量关系式 3.男生人数的 相当于女生人数 2.一段路修了一部分，还剩下 没有修。 1.五月份用电量是六月份的 男生人数× ＝女生人数 一段路的长度× ＝还剩的长度 五月份的用电量× ＝ 六月份的用电量 900×3=2700（毫升）       求一个数的几分之几是多少和求一个数的几倍是多少都用乘法计算 3.每瓶饮料的净含量是900毫升。 独立思考，在自己练习本上列出算式 4.解决问题 （1）花坛里有84棵花，其中 是月季，是杜鹃。这两种花各有多少棵？ （2）星河小学举行运动会，参加长跑的有24人，短跑的人数是长跑的 1.5倍，跳高的人数是长跑的 ，跳远人数是长跑的 ，先估计参加哪一项的人数最多？最少？再算出短跑、跳高、跳远各有多少人？ 长跑×1.5＝短跑人数 长跑× ＝跳高人数 长跑× ＝跳远人数 花坛花的总棵数× ＝月季花的棵数 花坛花的总棵数× ＝杜鹃花的棵数 布置作业 补充习题第20、21页 全课总结 今天学习了什么？求一个数的几分之几是多少，用什么方法？ $