第20课 魏晋南北朝的科技与文化-七上历史精彩说课课件（部编版）

第20课 魏晋南北朝的科技与文化 1 （一）教学目标 １.知识与能力 知道魏晋南北朝时期的农学、数学、书法、绘画雕塑等成就，了解魏晋时期重要艺术成就。 ２.过程与方法 利用互联网筛选、甄别教学素材，设计成三个文化展厅，以带领学生参观文化展厅的形式展开教学。 ３.情感态度与价值观 联系学习和生活，认识传统文化的价值，培养弘扬传统文化、建设现代文明的意识；形成友善、和谐的世界观。　　 教育理念 （二）地位与作用 本课是七年级上册的最后一课，总结了魏晋南北朝时期的科技和文化，具有总结的作用。 ４.重点、难点 重点：贾思勰、祖冲之的成就。 难点：魏晋时期的书法、绘画。 教育理念 （一）学情分析 初一学生接触历史时间较短，知识占有量较少，独立分析问题和解决问题的能力有待培养和提高。本课涉及人物众多，各派思想纷呈，政治、学术主张理论性很强，学生理解能力难以达到。因此，教学中要注意运用多种形式引导学生获取知识，培养学生学习历史的兴趣，培养学生的综合能力。 （二）课程资源重组与素材的选择 历史人物的思想观点抽象、枯燥，初一学生难以接受与理解，教师充分拓展课程资源，利用史料、历史图片、故事等素材创设情境，指导学生开展自主学习和探究活动，使学生在轻松和谐的氛围中互相学习、互相交流，共同体验成功的乐趣。　　 （三）教学方法 本节课以体现合作学习、自主学习、探究学习为教学模式，采用谈话、讨论、启发、引导相结合的教学方法，让学生参与到教学中来，在收获知识的同时升华情感。 教学背景分析 教学过程 (一）创设情境，导入新课 5 1号展厅 (二）主动探究，过程体验 农业展馆 6 1号展厅 (二）主动探究，过程体验 7 1号展厅 (二）主动探究，过程体验 8 1号展厅 (二）主动探究，过程体验 9 2号展厅 (二）主动探究，过程体验 科技展馆 10 2号展厅 (二）主动探究，过程体验 11 2号展厅 (二）主动探究，过程体验 12 2号展厅 (二）主动探究，过程体验 13 3号展厅 (二）主动探究，过程体验 艺术展馆 14 3号展厅——书法 (二）主动探究，过程体验 15 3号展厅——绘画 (二）主动探究，过程体验 16 3号展厅——石窟 (二）主动探究，过程体验 17 今天生活中有