第17课 西晋的短暂统一和北方各民族内迁-七上历史精彩说课课件（部编版）

第17课 西晋的短暂统一和 北方各族的内迁 部编版历史教材七年级上册 教学过程 说课环节 教材分析 教学重难点 教学理念与教法学法 学习目标 教材处理 课后反思 1.本课内容：西晋的建立、八王之乱、北方游牧民族的内迁。 2.教材的地位与作用： 三国鼎立 东晋南朝时期江南地区的开发 一、教材分析 丰富了本课内容，增加了图片、小故事等帮助学生直观学习本课，使重难点内容轻松易学。 二、教材处理 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 知识与能力：西晋建立、统一全国、八王之乱、北方游牧民族内迁、北方十六国的建立 过程与方法：通过小组讨论等活动方式让学生对历史现象进行初步的归纳、概括和比较，加深对所学知识的了解 情感态度与价值观：历史上民族大融合的重要地位，各族人民在交往中共同书写中华民族的历史 三、学习目标 重点 西晋的建立与灭亡、“八王之乱”及其危害 难点 北方游牧民族内迁的原因 四、教学重难点 师 生 情境教学法 问题教学法 合作学习 自主探究 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 教法 学法 五、教学理念与教法学法 六、教学过程 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 创设情境 导入新课 2分钟 户数 人口 兵力 魏 103万 443万 60万 蜀 28万 94万 10.2万 吴 52.3万 230万 23万 * * 263年，魏国灭蜀汉 280年，魏国灭吴 西晋结束三国分裂局面，统一了全国。但西晋的统治很短暂，这是为什么？魏晋时期，除汉族外，还有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等民族活跃在历史舞台上，他们从何而来？又做了些什么？ 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 1.概述西晋的兴亡过程，知道“八王之乱”的基本经过。 2.了解北方游牧民族内迁的基本史实。 齐声朗读并标注 创设情境 导入新课 六、教学过程 2分钟 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 师生合作 攻克目标 30分钟 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 司马懿(179-251)字仲达，世称号冢虎、管兵伐，有卧龙凤雏幼麒冢虎一说。三国时期魏国杰出的政治家、军事家。