第一单元 写作 热爱生活,热爱写作-2021-2022学年七年级上册初一语文【导与练】初中同步学习（部编版）

写作热爱生活,热爱写作 文题燾示 刚:訓中,来到新校凵,看到校园!的优美景色,你一定有许多感受吧?请你认六观察,仔细体味,然后拿 起笔来,和大家分享你的喜悦利感。以“秋火的校园”为题,·不少于500字的作 例文引路 【得分点 开头段用两个对弥的 秋天的校园 摧与出秋天灿、浏适 吹起一波波涟漪,吹去了夏的绿,只留得那灿烂的金黃;秋,如水,映 出一串串美景,将冬的白疮在了身后,只见得那天高云淡的闲适 和拟人三法的运用.使语 校园的秋,自是美的,却不是灿 的,更不是安逸宁静的,它是沉默的。听氵言 着老师說着校园春天的美景,我却像置身事外的人一般,毫无感触,也无惊叹。是 第∵段只体描写校园 啊,不曾目睹它春、夏的美,怎能体会它的出尘,目睹它的惊艳呢?我看到的校园的 欢的特 用欲扬先抑 乎法,突校园的秋是 秋,足沉默的,是无言的,远不如鞋牧的“车坐爱枫林豌,霜叶红于二月花”中枫叶默的,儿的。业引用 红似烈火美如骄阳的震撼,也不如王勃的“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”中秋 诗文名句.创造优美的 的和谐与静美,可是超出美景之外,不是美景,胜似美景的就是校园之秋的沉默,增弘文单的文学色 与无言 体现出小作者千富的知 秋是聪明的,对于书香浓浓、书声琅琅的衩园,最美的装扮是静默,火红的枫叶 积 不适合校园,银杏便来上 片小小叶子像一页页淡黄的信笺(jian),也像 段对银杏的 把把小小的扇子,拂去火热,送来清凉,正是无言的和美啊,无声无息 訴颖别致,“上闵”一词批银 水池中的鱼儿也沉默了,不再活蹦乱跳地玩耍,不再吐出绿水晶一样晶亮的泡 合拟人化,品得温情泳脉 一页页淡黄的信笺,也 也不在那豆大的叶片下与我们玩捉迷藏了,它们累了,一个春,一个夏,将它们 -把把小小的扇子,排去 的体力耗光了。它们要休息了,它们整天整天地躲在水下,一动不动,像是在绿水火热,送米清凉”多么优关 晶中包裒了很多精致的红宝石、黑宝石。时间在它们身上似乎凝固了,正是沉默的 静美啊,不慌不忙 见察力和丰高联怼力 道路边的树,在一片宁静中,更加显得沉寂了。光秃秃的枝丫上,不时停着几 第段与水巾血川 只麻崔,叽叽喳喳,吵吵闹闹,树却一言不发·哎,它本也说不了话,鸟 走,树 像是绿水品中饥裹了很 便是完全没有了声响,静静地伫立着,与凉风黃土做伴儿.看着看着,便伤心起来 行致的组宝石、黑宝石 把清浟的水比喻为“绿水 正是沉寂中的凄美啊,茕茕( qIong ol6ng)孑立 佳作点评:本文最人的亮点是语言优关的人,作通过认真观抓住校园景解们总 品”,把鱼儿比喻为“精「 秋,校园的秋,美丽的秋,无声而静默的秋 物的特点·与来,比喻、拟人、引用等修辞于法随于来,既新颗別致,又见深厚 第五段描写校的树 的语文泰养。第亮点是思路清晰,第段总与校园的秋的特点:“沉默无言”;然:娄现校园的“凄美 后用个段落兵体描写校园中的景物,分别突校园¨利关”¨芇关”“凄美”的 最后 结文 这三个段落紧紧扣住第二段总特点来选材、立意,使內容紧湊,上题趔鲜門 题,同扣前文