3.1 构成物质的基本微粒（第1课时 微粒的性质）

第三章 物质构成的奥秘 微粒的性质 构成物质的基本微粒 酒精分子 苯分子 科学证明，物质是由分子、原子等微粒构成的 扫描隧道显微镜(stm) 物质是由及其微小的微粒构成的 1滴水 含有的微粒数目 10亿人 10亿人 3万年 日夜不停数 100个 每人每分钟 微粒是及其微小的 2.氨水能使酚酞变红 实验1：氨水与酚酞 1.向烧杯 A 中加入 20 mL 蒸馏水 2.滴入 2~3 滴酚酞试液，得到溶液甲 3.向溶液甲中滴加 1~2 滴浓氨水 1.水中滴加酚酞仍为无色 2.滴加浓氨水后变红 （化学性质） 1.水不能使酚酞变红 操 作 现 象 结论 实验2：氨水与酚酞 1.在烧杯 C 中重新配制甲溶液 2.在烧杯 B 中加入 3~5 mL 浓氨水 3.用一个大烧杯把两个烧杯罩在一起 酚酞溶液由上至下逐渐变红 挥发出来的氨气微粒运动到烧杯C中，使酚酞变红 微粒在不断运动 结 论 操 作 现 象 解 释 2 为什么酚酞试液变红，而氨水没有变红？ 1 由此实验可知氨水具有哪些性质？ 构成氨水的微粒运动出容器， 而构成酚酞的微粒运动在容器中 氨水具有挥发性（物） 氨水使酚酞变红（化） 思 考 REFLECTION 议一议 上述实验说明微粒有什么样的性质？ 生活中还有哪些事例能够说明微粒的此性质？ 为什么湿衣服在阳光下容易晒干? 水的微粒由衣服上运动到空气中， 温度越高，水微粒运动越快 温度越高，微粒运动越快 1 2 如何用实验证明温度对微粒运动的影响？ 实验三 冷水 热水 品红 （溶于水溶液呈红色） 温度越高，微粒运动越快 温度越低，微粒运动越慢 结论： 品红在热水中扩散的比较快 现象： 思考 50ml酒精 + 50ml酒精 = 100ml 50ml水 + 50ml水 = 100ml 50ml酒精 + 50ml水 = ？ 取一根约30cm长一端封口的细玻璃管，先往玻璃管中加入滴有红墨水的水，使其充满玻璃管容积的1/2，再滴入无水酒精，使其充满玻璃管。用手指堵紧开口的一端，颠倒数次观察实验现象。这一现象说明了什么问题？ 1 + 1 ＜2 实验四 微粒之间都有一定的空隙 结论 物质状态的变化 微观三维模拟动画 固态 液态 气态 升高温度/减小压强 降低温度/增大压强 物质的“三态”变化 实际上就是 微粒之间的空隙发生改变的过程(微粒本身不变) 力量大PK 实验四 取两支注射器，分别吸入5mL的空气和水，用手指堵住针筒小孔，将栓塞慢慢推入，观察体积变化情况 操 作 现 象 结论 吸入空气的针管容易被压缩 吸入水的针管不易被压缩 分子间存在间隔分子间的距离，气体大于液体 练习 能说明微粒是在不断运动的是 （ ） A.雪花飘飘 B.柳絮飘飘 C.满天飞沙 D.炊烟袅袅 E.大漠孤烟直 F.花香浓郁 F 影响微粒间空隙大小的因素 温 度 温度越高微粒间的空隙越大 举例：热胀冷缩 TEMPERATURE 压 强 压强越大微粒间的空隙越小 举例：打气筒将空气压入车胎内 PRESSURE 小结 物质都是由极其微小的肉眼看不见的微粒构成 微粒极其微小 构成物质的微粒在不断运动的 微粒在不断运动 构成物质的微粒间都有一定的空隙 微粒之间有空隙 现象 解释 A 水烧开了会将壶盖顶开 温度升高，微粒间空隙变大 B 6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中 气体微粒间间隔大，易于压缩 C 在无外力下,花粉会在平静的水面上移动 微粒在不断运动 D 自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂 微粒受热体积变大 生活中的下列现象，用微粒的相关知识解释不正确的是（ ） 练习 D 假如你是烧杯中的一颗水的小微粒，在你周围你能看到什么？如果给你稍稍冷却或加热，你又会怎样？ 联想并体验 展开你想象的翅膀，在化学的微观世界中翱翔吧！ 铜 由铜原子构成 氯化钠由钠离子和氯离子构成 模拟物质微观构成 金刚石 由碳原子构成 干冰 由二氧化碳分子构成 比较是经常使用的一种科学方法，它既要研究事物之间的相同点，又要分析事物之间的不同点。在化学研究中,常常要根据实验结果，发现事物的异同点，获得科学的结论。 比较 方法提示 1.湿衣服晾干是由于（ ） A. 构成水的微粒发生了化学变化被分解了 B. 构成水的微粒变成了其它物质的微粒 C. 水的微粒受阳光照射全部消失了 D. 水的微粒不停的运动扩散到空气中去了 2.生活中的下列现象，用微粒的相关知识解释不正确的是( ) A. 湿衣服晾在太阳底下干得快，说明微粒运动速率与温度有关 B. 成熟的苹果会散发出香味，说明微粒在不断地运动 C. 发烧时用体温计量体温水银柱上升，说明微粒大小随温度升高而增大 D. 液化石油气