6 摆的秘密（课件）2020-2021学年科学六年级下册 青岛版

摆的秘密 单位：甘肃省兰州市西固区福利路第一小学 教师：王怀青 魔术表演——听话的摆 汇报你的发现 同一个摆，在相同时间内，摆的次数是一样的。 不同的摆，在相同时间内，摆的次数不一样，速度有快有慢。 猜测：摆的快慢和什么因素有关？ 摆角 ？ ？ ？ 摆绳 摆锤 大胆猜测，设计实验方案 我们猜测：摆的快慢和 有关。 实验方法： 1.一定要改变的条件： 2.一定不要变的条件： 不变， 不变。 3.每次摆动时间：15秒 4.实验3次，记录数据。 总结结论。 1.观察时间：15秒 2.小组长合理分工： (1)一位同学记时； (2)一位同学填写实验记录单; (3)一位同学操作； (4）一位同学汇报； （5）其余同学数摆动次数。 3.根据你们的方案做三次实验，如果摆碰到了其它的物体，实验就要重来。 4.记录时把字写大一些，便于汇报。 实验宝典:选择其中一项实验开展研究。 实验结论： 1.摆的快慢跟（ ）有关， 摆长越长，摆动越（ ）， 摆长越短，摆动越（ ）。 2.摆的快慢与摆锤的重量、摆角的 大小（ ）关系。 摆长 慢 快 没有 实验分享——为什么他们的实验结果是摆锤的 重量影响了摆的快慢？ 观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 摆绳长度一样 摆锤长度不一样 这两个摆的快慢会一样吗？ 真正的摆长是支架到摆锤重心的距离 摆长 摆锤重心 伽利略发现摆的故事 1583年，17岁的伽利略，在教堂做礼拜时他被吊灯的摆动吸引住了，他仔细观察，认真思考、大胆猜测、反复实验验证，发现了摆的这些秘密。 1656年，荷兰科学家惠更斯完成了伽利略的遗愿，造出了第一座时钟。 解决生活问题：老师上次买了一个摆钟，很漂亮，但走得慢了些，不准确，谁能帮老师修一修？ 解决生活问题：我家里安装了一个秋千，但发现摆动太快，玩起来有点害怕，怎样让摆动速度变慢？ 课后实践： 找一找，生活中还有哪些地方用到了摆？ 尝试做