内容正文:
20.(1)①N2②Fe③NaCl(2)得到Na2S(3)DC 棒上 3.(1)a(2)不同意净水器不能除掉水中的所有杂质 物,化合物是由不同元素组成的纯净物,它们的区别在于是 21.(1)①元素②原子③分子(2)NaCl(3)A8二、硬水加热煮沸蒸馏肥皂水泡沫较少 1.(1)吸附沉降(2)①CDEG②引流三层滤纸处 否由同种元素组成,故C正确,D错。 【课堂达标·以练促学】 (3)吸附(4)①防止加热时出现暴沸②软水 7.C【解析】A海水是由多种物质组成的,属于混合物;B.自 2.(1)硼原子核内质子数为5(或硼元素属于非金属元素等)1.D【解析】蒸馏得到的水中不含有任何的杂质,是净水程15.(1)活性炭过滤(2)①②③ 来水是由多种物质组成的,属于混合物;C.纯净水是由不 (2)钠(或镁、铝)Na(或Mg2+、AP+) 度最高的方法,故选D 16.(1)沉降吸附(2)颗粒大小(3)漏斗下端未靠在烧杯 同种元素组成的纯净物,属于化合物;D.糖水是由糖、水组 (3)NaC1离子 2.A【解析】A.活性炭不能除去水中所有的杂质,错误; 内壁上滤渣将滤纸空隙堵塞,或滤纸与漏斗內壁贴得不 成的,属于混合物。 (4)BD B.活性炭是固体小颗粒,能起到一定的过滤的作用,正确 紧有气泡等(4)使烧杯受热均匀,防止其炸裂 8.C【解析】KMnO中含有三种元素,不属于氧化物;氧气 (5)氢氟酸+二氧化硅一四氟化硅+水 C∴活性炭具有吸附性,能除去溶解在水中的色素,正确;D.「【考场演练】 (O2)是单质,不是化合物;空气是由氮气、氧气等组成的混 第四单元自然界的水 活性炭具有吸附性,能除去水中的臭味,正确 合物,也不属于氧化物 2.B【解析】活性炭具有吸附性,能够吸附水中的色素和异9.A【解析】中氯化钠不是含氧化合物:C中液态空气是混 课题1爱护水资源 4.(1)加速沉降玻璃棒引流防止液体溅出(2)滤纸破 味,故A正确;过滤适用于不溶于水的固体和液体,只能除 合物,不是含氧化合物;D中氯酸钾是含氧化合物,不是氧 损、液面高于滤纸边缘或是仪器不干净蒸馏 去不溶性杂质,不能除去可溶性杂质,故B错误;硬水通过 化物 【知识梳理】 煮沸可降低硬度,故C正确;蒸馏是通过加热的方法使水 (1)①⑦⑨(2)③④③⑩(3)②⑤⑥ 、1.不均冰雪永久冻土层 6.D【解析】A.硬水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水, 沸腾变成水蒸气,然后冷凝成水的过程,是净化程度最高的【能力提升】 二、1.利用效益2.(1)污染物质自净(2)工业污染农 不一定浑浊,只有含有不溶性杂质的水才浑浊,所以错误; 一种方法,故D正确 1.B【解析】水是纯净物,由水分子构成,水中不含氢分子和 业污染生活污染 B硬水含有较多可溶性的钙、镁化合物,其它杂质不一定3.(1)③ 氧分子,故A不正确;在化学变化中,原子不可分,因此反 【课堂达标·以练促学 比软水多,所以错误;C.软水中也可能含有较少可溶性的 (2)煮沸过滤 应前后原子的种类不变,所以电解水的反应中,氢原子和氧 钙、镁化合物,故硬水和软水都是混合物,所以错误;D.硬 2.D 水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水,软水是不含或含 课题3水的组成 原子不会发生变化,故B正确;水蒸发是物理变化,不是化 学变化,故C不正确;物质在化学变化中表现出的性质才 3.D【解析】人类拥有的水资源总量虽然很多,但淡水资源 有较少可溶性的钙、镁化合物的水,D符合二者定义,所以【知识梳理】 是化学性质,故D不正确 很少,可利用的淡水更少。另外,水体污染、任意开采水源 、1.(1)无色难溶小(2)淡蓝水雾发烫水热2.B【解析】实验中出现了误差,可以反复多次实验,通过 浪费水资源都会造成淡水资源不足。 能力提升】 分析对比查找原因,故A做法可取;B.进行化学实验,应有 1.D5.C6.A 1.C【解析】先用小卵石把比较大的不溶于水的颗粒除去 量氢气十氧气一水(3)尖锐爆鸣声声音很小 种实事求是,严谨求实的科学态度,不能差不多就可以认 7.A【解析】扩容水上森林,一方面可增强林地的生态效能 再用石英砂把比较小的不溶于水的颗粒除去,最后用活性 1.气泡2:1 为实验成功,故B做法不可取;C.由于氧气的溶解性大于 另一方面可美化环境,开发旅游项目,同时也是治理水污 炭把水中的色素和异味除去,这样可以获得较好的净水效 2.淡蓝氢气复燃氧气 氢气的溶解性,氢气和氧气的体积比应略大于2:1,这种假 染、保护水资源的有效措施。 果,故应放的位置是①小卵石;②石英砂;③活性炭 3.水一氢气十氧气 设是成立的,故C做法可取;D.如果收集氧气的装置漏气, 8.(1)①②(2)②③(3)④(4)④(5)④⑤ 2.B【解析】A纯净的水是无色、无臭、清澈透明的,但无色 4.氢气氧气