03 语言-备战2022年高考语文议论文写作提升课堂

高考议论文写作提升课堂：语言 语言凝练简洁，富含思想内涵，是学生思维成熟的标杆之一。考生应该也必须对生活进行思考，从而概括、抽象、提炼、总结出相关的规律，这样才能做到理性与感性并重，从而提升自己的作文水平。 一、语言的提升首先要具备五个前提 1.多培养。培养正确的人生观、世界观，增强自身的道德修为。王国维说过：“无高尚伟大之人格，而有高尚伟大之文章者，殆未之有也。”沈德潜也说：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。” 2.多阅读。用别人的思想点燃自己的火把。思维的交锋、碰撞、融会能让人对生活具有敏锐眼光。 3.多感悟。对人生世相要有一颗善感的心，对生活多反思，培养自己的认知能力。苏霍姆林斯基曾说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”所以说，思维的刀要经常磨，不然就会生锈。 4.不写“一头话”。“一头话”是指只注意事物的一面而不注意事物的另一面，片面议论。要注意用全面的、联系的、发展的眼光看问题。 5.不写“到头话”。就是用静止的、孤立的眼光看待问题。同样是以苦难为题，我们不能说“只有苦难的人才能获得成功”，强调苦难是唯一标准，而忽视其他因素。这样的语言就显得静止、孤立，且太褊狭。 二、语言提升要达到三种境界 1．“有认知”。即要能对一个事物进行评价、判断、感悟和认识，迅速得出思维结果。这是基础。 2.“辩证性”。在“有认知”的前提下，要保证思维结果不偏激、不片面，做到客观正确，防止绝对化。事物都是对立统一的，不适当地强调某一方面，抑制另一方面，常常会陷入错误的泥潭。 3.“新颖性”。揭示宇宙间的大真理、大规律，并不是学生所能达到的程度，但只要比同龄人看得“深”一些、“宽”一些，也就是做到所谓的“新颖”了。怎样才能到达“新颖”的最高境界呢？那就应该力求做到放眼未来，要善于把事物放在大背景下去看、去想，用世界的、长远的、人生的目光去审视生命、人生、社会；要善于思辦，看到事物的多面性，用个性的眼光去审视世界；要善于冷静反思，打破常规格式，用个性的思考、别具一格的慧眼去感悟世界。 三、语言提升的五个方向 1.于质朴中见深刻，于含蓄中蕴真义。如： （1）困了，累了，但羞于倒下，这就是人。 （2）蜡烛点燃了，就注定要熄灭。 （3）光线充足的地方，影子也特别黑暗。 （4）真正的彻悟是在恋生的同时不畏死。 （5）心灵的灯，在寂静中光明，在热闹中熄灭。 （6）一个人彻悟的程度，恰等于他所受痛苦的程度。 以上句子就是抓住事物特有的属性得出的理性判断，它们切中事物的根本，一针见血地指出事物的本质。 练习：照着这些句子写三句话。 2.挖掘事物来源。如： （1）友情的错位，源于我们自身的混乱。 （2）时尚始于独特，终于粗俗，而二者皆为时尚之大忌。 （3）人生最高的奖赏和最大的幸运产生于某种执着的追求，人们在追求中找到自己的工作与幸福。 （4）因为不坚持，天空的云才能展现万般风貌；因为不留恋，树木才有春天的新生；因为不停留，小溪才能涓涓不息。 以上句子是追溯事物产生、发展的根源，分析导致影响它们的原因和动机而得出的理性评判。 练习：照着这些句子写三句话。 3. 阐明事物功能。如： （1）石头背在背上是负担，垫在脚下是台阶。 （2）幽默带来悟力和宽容，冷嘲则带来深刻而不友善的理解。 （3）时尚使我们陷入许多愚行，其中最严重的是使我们成为它的奴隶。 （4）多读精粹的作品，可以增加才气和灵性，也可以增加骨气和人格，对人的主体世界的滋润是多层次的。 以上句子是从事物的好作用或危害的角度来思考的，指出了事物所具备的功能效用，从而得出对事物的认识。 练习：照着这些句子写三句话。