第三单元 第六课 第2课时 师生交往-2021-2022学年七年级上册初一道德与法治【优化探究】(部编版)

工作和生活状况,寻找机会了解老师,学 会努力适应不同教学风格的老师,①② ④符合题意;③错误,不能以自己的喜好 为标准确定自己的学习内容.故选C. １０．C　本题考查对教师的作用的认识. ①②③分别说明了老师的作用,④总 结说 明 了 老 师 发 挥 着 不 可 替 代 的 作 用,故①②③④都入选. １１．(１)老师是人类文明的主要传承者之 一;是老师,教会了我们做人的道理,帮 助我们掌握科学文化知识和技能;老师 被誉为人类灵魂的工程师;老师的巨大 作用在于作出榜样. (２)①应尊重老师,接纳不同风格的老 师;②要遵守校纪班规,努力学习,以优 异的成绩回报老师. 第２课时　师生交往 素养奠基 自主学习 １．(１)相互促进　(２)主动参与　表扬和 批评 ２．(１)鼓励　(２)提醒　反省　(３)用意　 良苦用心 ３．彼此尊重　携手共进 ４．(１)开始　劳动成果　优良传统 (２)指导者　引路人 对点演练 １．×　２．√　３．× ４．D　５．B 素养达成 探究提高一 　(１)教与学是师生相互陪伴、相互促进、 共同成长的过程.一方面,我们的学习 离不开老师的引领和指导;另一方面,我 们与老师交流互动,也可以促进老师更 好地“教”. (２)老师的批评意味着关心、提醒和劝 诫,可以帮助我们反省自己,改进不足. 对待老师的批评,我们要把注意力放在 老师批评的内容和用意上,理解老师的 良苦用心. 探究提高二 　(１)不对.张宇应该主动找老师交换意 见,清晰、冷静、坦诚地说出自己的观点, 有理有据;选择适当的时间、地点和场 合;选择老师容易接受的表达方式,如悄 悄说、写纸条等. (２)①师生之间应该彼此尊重、彼此关 心、互相学习、携手共进.②彼此尊重, 是我们与老师建立良好关系的开始.师 生彼此尊重,意味着尊重对方的人格尊 严、个性差异、劳动成果.③作为学生, 要正确对待老师的表扬与批评;与老师 发生分歧时,要自我反思,冷静、客观地 分析原因;多些宽容和理解;与老师沟通 时,求同存异,尊重、关心老师. 素养巩固 １．C　本题考查怎样与老师交往的内容. 题干说明我们要学会与老师交往,正确 对待老师的批评,理解老师的良苦用心, C符合题意;A错误,严厉并非好老师的 标准;B与题干不符;D 错误,好老师不 应该包容学生的所有错误,有错误就要 改正.故选C. ２．A　本题考查尊重老师.歌词告诉我 们,师生间要成为亦师亦友的“爱的筑 造”,必须彼此尊重,①②③的观点都正 确;④说法过于绝对.故选 A. ３．C　从材料中许诺和肖冉在学习上的对 比可分析出,肖冉做到了主动与老师交 流、交往,既有利于自己的学习,也促进 了良好师生关系的建立,②③④正确;在 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —１５１— 学习上,认真听讲很重要,但个人努力也 很关键,①说法错误.故选C. ４．C　本题考查对教学相长的理解.“因 为芝加哥大学的学生更有实力,面对这 些有实力的学生,芝加哥大学的教授不 得不更努力”的意思是学生实力强大,促 使老师更加努力去积累知识,提升实力, 才能指导学生,体现了师生之间教学相 长的 关 系,C 项 正 确 且 符 合 题 意.故 选C. ５．B　本题考查怎样正确对待老师的批 评.对待老师的批评,我们要把注意力 放在老师批评的内容和用意上,理解老 师的良苦用心,①③④说法符合题意,当 选.②说法错误,应排除.故选B. ６．D　本题考查如何尊重、关心老师.尊 重老师就是尊重老师的人格尊严、个性 差异和劳动成果,就是主动关心、理解老 师.尊重老师表现在与老师日常交往的 言谈举止中,据此分析可知,①②③④说 法正确且符合题意.故选D. ７．D　本题考查怎样正确对待老师的表扬 和批评.老师的表扬是对自己的鼓励和 期待,要关注老师评语的内容和用意,理 解老师的良苦用心,学会与老师交往,① ④符合题意,②③错误.故选D. ８．B　我们应正确对待老师的表扬和批 评,做到有则改之,无则加勉.当与老师 发生矛盾时,我们应学会从老师的角度、 立场考虑问题,设身处地地为老师着想, 理解老师的想法,从而化解师生之间的 矛盾.作为老师,也要合理合法地管理 学生,不能放纵,也不能体罚.①②观点 正确,符合题意;③观点明显错误,尽管 学生大都是未成年人,有错也应处分;④ 说法太绝对.故选B. ９．B　本题考查教学相长.在新型师生关 系中,师生之间人格平等,互相尊重,互 相学习,教学相长,老师是我们学习的合 作者、引导者和参与者,是我们的朋友. 所以,作为知识的探索者,学生可以挑战 老师的学问、质疑