【精】3.5国家机构有哪些 第3课时 国家机关的产生 （ 教案）-六年级上册道德与法治

5.3国家机关的产生 教学设计 课题 国家机关的产生 单元 国家机构有哪些 学科 道德与法律 年级 六上 学习 目标 1.知道我国的根本政治制度是人民代表大会制度，人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会行使国家权力。 2.了解“一府一委两院”。 3.通过学习，培养学生树立基本的法治观念。 重点 1.人民通过人民代表大会行使国家权力。 2.国家机关对人民负责，受人民监督。 难点 人民是国家的主人。一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠人民的支持，按照宪法和法律规定行使职权，自觉接受人民的监督，努力为人民服务。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习导入：1. 2014年8月31日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十次会议表决通过了关于设立烈士纪念日的决定，以法律形式将每年9月30日设立为烈士纪念日。这表明全国人民代表大会行使了（B）。 A．立法权 B．决定权 C．监督权 D．任免权 2. 2020年5月28日，第十三届全国人民代表大会第三次会议通过了《中华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起施行。这表明全国人民代表大会在行使哪种权力？（ A ）。 A．立法权 B．决定权 C．监督权 D．任免权 出示课题 阅读思考并回答相关问题。 激趣导入 讲授新课 我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力。人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。 活动园：了解人民代表大会的产生 2018年全国人民代表大会期间，同学们通过电视、报纸等途径了解到会议的相关情况。课堂上，他们围绕会议提出了一些问题。 甲：全国人民代表大会一般什么时候召开？会讨论、决定哪些事情呢？ 乙：人大代表是怎样产生的？如何代表人民行使当家作主的权利？ 解读：通过阅读正文，参与“活动园”的讨论和学习，我们认识到作为拥有14亿人口的大国，人民代表大会制度是符合我国国情的重要制度。 活动过程：1.查找资料，解决同学们的问题。 （1）人大代表是怎样产生的？如何代表人民行使当家作主的权利？ 例：人大代表是由选举产生的。不设区的市、市辖区、县级人大代表、乡镇级人大代表都是由选民直接投票选举；全国人大代表、省级人大代表和设区的市、自治州人大代