第四单元 17.昆明的雨-【中考快递】2021-2022学年八年级上册初二语文同步一课一考（部编版）

51 八年级 上册 17.昆明的雨 1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写规范、端正、 整洁。 和风细雨 连绵不断 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2.给加点的字注音。 (1)乍 一看( ) (2)鲜腴 ( ) (3)辟 邪( ) (4)密匝 匝( ) (5)情味 ( ) (6)格调 ( ) 3.根据拼音写汉字。 (1)lí( )笆 (2)yāo( )喝 (3)mù( )年 (4)苔hén( ) (5)连 mián( )不断 (6)zhāng( )目结舌 4.请分析加点词语在语境中的含义。 这种菌子炒熟了也还是浅绿色的,格调 比牛肝菌高。 5.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。 一棵木香,爬在架上,把院子遮得严严的。 52 八年级 上册 1.默写填空。 (1)但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和, , ! (茅盾《白杨礼赞》) (2) ,倚清秋。 。(朱敦 儒《相见欢》) (3) , 。兴尽晚回舟,误入藕花深 处。(李清照《如梦令》) 2.按要求完成文后各题。 ①网络用语“梗”意指被反复引用、不断演绎、信息量丰富的桥 段或流行语。②“梗”的生成与传播,通常源于一件趣事或者一句当 事人无意的话。③各类逸闻趣事在和流行文化交汇融合的过程中, 通过广大网民自发参与和创造,不断转化语义、增加内涵,最终被提 炼成一个相对简洁凝练的词语,或者一张图片、一个表情包,由此进 入网络流行文化序列。④“梗”一经诞生,就进入线下日常生活并不 断在网络中流传,成为许多年轻人的日常语言。⑤ “梗” 可以增加交流的默契和效率, 成为互联网时代传播人与 人之间善意和正能量的新的有效手段。 (1)第①句中有一处标点使用有误,你的修改建议是: 。 (2)第④句中的画线部分有语病,应改为: 。 (3)请在第⑤句中的横线处填写一组恰当的关联词语。 $ 91 八年级 上册 (4)冲上,漫上 (5)顺流而下 (6)有时 (7)即使 (8)这里指飞奔的马 (9)茂盛 (10)甚,很 (11)肃杀,凄寒 (12)连接 (13)回声 2.(1)断 极,非常 消失 (2)此,这 连词,表示后者是前者的目的,可译作“来” 用 凭,靠 (3)延长 拉,牵拉 3.(1)如果不是正午或半夜,是看不见太阳和月亮的。 (2)到了夏季,水漫上山陵,下行和上行的航道都被阻断,不 能通航。 (3)即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也没有这么快。 (4)水清树荣,山高草盛,有很多趣味。 (5)经常有高山上的猿猴拉长声音尖叫,声音接连不断,凄惨 悲凉,空荡的山谷里传来猿叫的回 声,悲 凉 婉 转,很 久 才 消失。 《短文二篇》 1.(1)的 (2)消散 (3)坠落 (4)……的样子 (5)考虑,想到 (6)大概是 (7)只是 2.(1)参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思 和 和 随同 (2)于是,就 最终 (3)将要 欲望 想要 3.(1)巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色 彩斑斓,交相辉映。 (2)清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声; 夕阳快要落山的时候,水中潜游的鱼争相跳出水面。 (3)这里实在是人间的仙境啊。 (4)从南朝的康乐公谢灵运以来,就再也没有能欣赏这种奇丽的 景色的人了。 (5)这时月光从门射入,(于是我就)高兴地起床出门散步。 (6)怀民也没有睡,(于是我们)一起在院子里散步。 (7)庭院中的月光如积水般清澈透明,水中仿佛有水藻、荇菜交 错纵横,大概是竹子、柏树的影子。 《与朱元思书》 1.(1)跟,随 (2)心意,意图 (3)冲击,撞击 (4)同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣 (5)至,到达 (6)平息 (7)同“返”,返回 2.(1)到了极点 断绝 (2)看见 了解 知晓 看见 3.(1)(我乘船)随着江流漂荡,任凭船随意向东或向西漂流。 (2)从富阳到桐庐一百来里,奇山异水,是天下独一无二的美景。 (3)湍急的江流比箭还快,那凶猛的巨浪像飞奔的马。 (4)泉水冲击着石头,发出泠泠的清响;美丽的鸟儿相互鸣叫,唱 出和谐动听的声音。 (5)蝉长久不断地鸣叫,猿猴也不停地长啸。 (6)那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息追 逐功名利禄之心;那些忙于治理国家大事的人,看到这些幽美的 山谷,就会流连忘返。 (7)横斜的树枝在