内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗第三中学2021-2022学年九年级上学期10月质量检测语文试题
前旗第三中学2021-2022学年度第一学期质量检测
初三年级语文试题
一、积累与运用（本题包括1-7题，共25分）
1.（3分）下列词语加点字注音全都正确的一项是（ ）
A.折腰（zhé） 虚妄（wàng） 一代天骄（jiāo） 断章取义（yì）
B.嘶哑（sī） 劫掠（luè） 心无旁骛（wù） 彬彬有礼（bīng）
C.娉婷（pīn） 恪守（kè） 随机应变（yīng） 一意孤行（gū）
D.忧戚（qì） 汲取（jí） 画龙点睛（jīng） 忸怩作态（nīe）
2.（3分）下列词语中，没有错别字的一组是 （ ）
A.秘决 绸缎 黎明 富丽唐皇
B.脏物 冠冕 勃发 娇揉造作
C.鲜妍 杜绝 赞誉 附庸风雅
D.禅师 箴言 摇拽 丰功伟迹
3.（2分）下列各句中，加点词语使用正确的一项是 （ ）
A.学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。
B.小明是一个敏感自卑的人，老师对他的批评往往言不及义，点到为止。
C. 经过办案人员艰苦卓绝的工作，这件蹊跷的案子终于水落石出。
D.“敬业与乐业”是根据《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，无中生有造出来的。
4.（2分）下列句子没有语病的一项是 （ ）
A.日前，全国妇联作出决定，追授在疫情防控一线坚守岗位、日夜奋战、不幸牺牲的董李会、陈桂荣、罗桂梅三位同志“全国三八红旗手”。
B.为了提升学生的身体素质，多年来我校坚持开展“阳光体育”活动，广泛得到社会的关注和家长的支持。
C.世界各国都非常重视培养青少年的实践能力和知识水平，希望有更多的年轻人爱科学、学科学。
D.一个国家的文化底蕴是否深厚，不仅在于它曾经拥有多少优秀文化，更在于它今天还能拥有多少优秀文化。
5.（2分）下列文学常识表述有误的一项是 （ ）
A.梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物、学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”，其著作为《饮冰室合集》。
B. 雨果是英国作家，19世纪浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》和《悲惨世界》。
C.《岳阳楼记》的作者是范仲淹，北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世。
D.《沁园春·雪》选自《毛泽东诗词集》，“沁园春”是词牌名。
6.(3分）完成下面的对联题
一年秋天，包头市文联组织青年作者到赤峰采风。诗人振江看到满山红叶似为，触景生情，吟出一个上联：赤峰红叶浓叶红峰赤
然后让大家对下联，一时间无人能对。下联也要含有一个地名，还要符合从头读或从尾读内容完全一样，而且“叶红”与“峰赤”还得是因果关系。振江自己也没有对出。
第二年夏天，振江到青岛旅游，看到青岛到处是绿树，脑海中立刻浮现出去年吟出的上联来，触景成句，对出了下联：
7.（10分）默写。（请用正楷书写）
（1）长风破浪会有时， 。 （《行路难》李白）
（2） ，月是故乡明。 （《月夜忆舍弟》杜甫）
（3）鸡声茅店月， 。 （《商山早行》温庭筠）
（4） ，寒林空见日斜时。 （《长沙过贾谊宅》刘长卿）
（5）云横秦岭家何在， 。 （《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈）
（6）登斯楼也，则有去国怀乡， ，满目萧然，感极而悲者矣。 （《岳阳楼记》范仲淹）
（7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故表达诗人怀念故友的感情，暗示诗人因世事变迁而怅惘的心情的句子是： ， 。
（8）“唯应待明月，千里与君同”表达了诗人望月思人的美好期待，而苏轼的《水调歌头》中“ ， ”两句蕴含的祝愿之意与此相近，但意境上更胜一筹。
二、阅读（本题包括8—22题，共45分）
（一）阅读下文，完成8—10题。（10分）
【甲】⑴至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
(节选自《醉翁亭记》)
【乙】昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫。有风飒然而至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共 乐矣！”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之？”玉之言，盖有讽焉。
(节选自《黄州快哉亭记》)
【注释】①共：共同（享受）。
- （4分）解释下列加点词语在文中的意思。
⑴杂然而前陈者 陈： ⑵泉香而酒洌 洌：
⑶有风飒然而至者 至： ⑷庶人安得共之 安：
9.（4分）下面是选文中划线的语句，请翻译成现代汉语，写在答题卡上。
⑴苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
⑵玉之言，盖有讽焉。
10.乙选文中楚襄王所谓的“与民同乐”与甲选文中欧阳修的“与民同乐”有何不同？（2分）
（二）阅读下文，完成11—14题。（14分）
走出青春迷茫
①那一年，我们刚进入初三，学习的压力陡然增大，乌云总是遮艳着太阳，阳光照不进心灵，青春一片迷茫。
②不知什么原因，我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同地提早半小时到校，畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息”，或假寐或小憩，窘态各异，但有一个步调是统一的：下课铃响，冲向操场，抓紧踢球，别无他想。
③我们痴迷足球，好像找到了自己的梦想：要为中国足球的腾飞而奋斗！
④然而，在一个不见阳光的下午，我们的“足球梦”戛然而止了。戳破这个梦的是我们的班主任。那天下午上自习课，我们的守门员也许是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾声如雷，大家的哄笑引来了我们的班主任……结局是可想而知的，班主任默然捡走了我们的足球。我们在走廊里徘徊，在教室里踱步，行色恹恹，状如行尸。
⑤忽然一个男生说：“再买一个不就得了。”于是全班男生集资，又买了一个足球。我们像爱护宝贝一样把它藏起来，趁老师不在时偷偷地踢。当然了，纸是包不住火的。第二个球很快也被班主任没收了。班主任正色警告：“事不过三！”梦想再一次破灭，男同学又陷人巨大的迷茫；精神萎靡。既然不让踢球，精力过剩又无处释放，所以只能打开课本，佯装学习，并且趁机偷瞄女同学。
⑥那天早上，班里家庭条件最好的女生向同桌炫耀说：“我昨天去打网球了！”说完，就从包里掏出一个网球扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上，大家一瞬间都被点燃了，围着球一阵乱踢。一起笑着，疯着。网球滚向了操场，人群自动地分成两队，比赛开始了，一个网球，想要接住都很难。我们却踢得起劲，一脚射门，球跑到裤兜里了。守门员摸遍全身才把球找到，大家笑成一团。此时我有点开心，又有点难过。这才是我们应有的模样，不在教室里，不在校服里，就在此刻。
⑦这个网球的归宿和前面两个足球一样，我们的哄闹惊动了班主任，网球又被没收了。 班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次的没收大家无法接受，不能球，甚至不能玩网球，那让我们玩什么呢?
⑧第二天晨操后，所有男生都站立在操场上，却一动不动，用静默表达无声的抗议。
班主任显然对这一幕有些吃惊，但地并没有发怒，而是开始和我们细细叙谈：“我像你们这么大的时候，曾迷恋过琼瑶的小说，买过所有能买得到的琼瑶小说集。而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家。结果呢，下课看上课也看，眼睛看近视了，镜片还越来越厚；成绩下降了，还没有一点反思的念头……人啊，年轻时迷茫，有青春力气，却找不到努力的正确方向；年老时清醒，却失去了青春力气，可能一事无成。真正懂得当下自己该想该做什么事了，你们就长大了。”
⑨班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。就在那一瞬间，我们觉得自己真正长大了。我们迎着阳光齐步向跑道跑去。
⑩从那以后，我们很少有人再逃课。我们这个班，创造了学校有史以来最高的高中录取率，我们的名字被学校骄做地展示在学校的宣传橱窗。
11.依据文章内容，填写下表。（4分）
情节 | 老师的表现 | “我们”的心理或表现 |
踢第一个足球 | ① | 行色恹恹 |
踢第二个足球 | 正色警告 | ② |
③ | 声明罚跑圈 | 无法接受 |
晨操风波 | ④ | 醒悟 |
12.从修辞的角度赏析第⑨段中划横线句子的表达效果。（3分）
班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。
13.下列对文章有关内容的理解与赏析，正确的一项是（ ）（2分）
A.第②段借用“早球”“中场休息”等足球术语，运用动作描写与语言描写，形象描摹了一群执着于足球的男生形象。
B.第二个足球被没收后，“精力过剩又无处释放”，表明了“我们”痴迷足球的理由是“精力过剩又无处释放”。
C.文的主要人物是班主任，正是由于班主任三次没收足球，罚跑圈，细心教育，学生才放弃足球，走出迷茫，
D.本文从学生的视角构思，虽只叙述了“痴迷足球”的小故事，却引出了“走出青春
迷茫”的大话题。
14.请你结合文章的主题和【链接材料】完成 下面的题目上。（共5分）
【链接材料】
近年来，很多学校开设了《生涯指导》校本选修课，生涯指导可以帮助学生了解、确定并实现自己的人生规划。一名生涯规划导师说：“生涯规划 和理想的相同之处在于都 有一个明确的人生目标，都需要有实现目标的勇气和毅力；不同之处在于生涯规划 更注重目标与人个兴趣、性格特征和职业认知等方面的匹配，注重实现目标的阶段性规划，所以生涯规划在目标的实现方面更具有操作性和有效性。”
（1）产生“青春迷茫”的原因是什么（2分）
（2）我们怎样才能真正走出“青春迷茫”？请你法谈自己的看法。（答三点即可）（3分）
（三）阅读下文，完成15——18题。（11分）
探秘乐山大佛
①古代的乐山是三江汇流之处,岷江、青衣江、大渡河三江汇聚凌云山麓,水势相当地凶猛,舟楫至此往往被颠覆,造成船毁人亡的悲剧。海通禅师为减杀水势,普度众生而发起,召集人力、物力修凿乐山大佛。
②佛像于唐玄宗开元初年开始动工,当大佛修到肩部的时候,海通和尚就去世了。海通死后,工程一度中断。多年后,剑南西川节度使章仇兼琼捐赠俸金,海通的徒弟领着工匠继续修造大佛,由于工程浩大,朝廷下令赐麻盐税款,使工程进展迅速。当乐山大佛修到膝盖的时候,续建者章仇兼琼迁家任户部尚书,工程再次停工。四十年后,剑南西川节度使韦皋捐赠俸金继续修建乐山大佛。在三代工匠的努力之下,至唐德宗贞元十九年,前后历经90年时间才完工。
③乐山大佛头与山齐,足踏大江,双手抚膝,大佛体态匀称,神势肃穆,依山凿成,临江危坐。大佛通高71米,头高14.7米,头宽10米,发髻1021个,耳长7米,鼻长5.6米,眉长5.6米,嘴巴和眼长3.3米,颈高3米,肩宽24米,手指长8.3米,从膝盖到脚背28米,脚背宽8.5米,脚面可围坐百人以上。
④大佛顶上共有螺髻1021个,这是1962年维修时,以粉笔编号数清的。远看发髻与头部浑然一体,实则以石块逐个嵌就。单块螺髻根部裸露处,有明显的拼嵌裂隙,无砂浆粘接。螺髻表面抹灰两层,内层为石灰。
⑤大佛的耳朵是木质的。大佛右耳耳垂根部内侧,有一深约25厘米的窟窿,维修工人从中掏出许多破碎物,细看乃腐朽了的木泥。这证实了南宋范成大在《吴船录》中的记载“极天下佛像之大,两耳犹以木为之”。由此可知,内侧露出三截木头,成品字形。说明隆起的鼻梁,也是以木衬之,外饰锤灰而成。不过,这是唐代贞元十九年竣工时就是如此,还是后人维修时用这种工艺修补,已不可考证。
⑥乐山大佛有非常巧妙的排水系统。乐山大佛的两耳和头颅后面,具有一套设计巧妙、隐而不见的排水系统,对保护大佛起到了重要的作用,使佛像不致为雨水侵蚀。清代诗人王士祯有咏乐山大佛诗“泉从古佛髻中流”。在大佛头部共18层螺髻中,第4层、9层、18层各有一条横向排水沟,分别用锤灰垒砌修饰而成,远望看不出。衣领和衣纹皱褶也有排水沟,正胸有向两侧排解的表水沟,与右臂后侧水沟相连。两耳背后靠山崖处,有长9.15米、宽1.26米、高3.38米的左右相通洞穴。这些巧妙的水沟和洞穴,组成了科学的排水、隔湿和通风系统,千百年来对保护大佛,防止侵蚀性风化,起到了重要的作用。
⑦大佛胸部有一封闭的藏脏洞。洞里面装着废铁、破旧铅皮、砖头等。据说唐代大佛竣工后,曾建有木阁覆盖保护,以免日晒雨淋。从大佛膝、腿臂胸和脚背上残存的许多柱础和桩洞,证明确曾有过大佛阁。宋代重建之,称为“天宁阁”,后遭毁。维修者将重建天宁阁的记事残碑移到海师洞里保存,可惜于“文革”被毁。
15.围绕“乐山大佛”全文从哪些方面展开说明? (4分)