2.3 地球的内部（教案）-2021-2022学年科学六年级上册-苏教版

苏教版小学科学六年级上册 《地球的内部》教学设计 一、教材分析 本课是苏教版小学科学六年级上册第二单元《我们的地球》第3课。教材内容有三部分，第一，通过猜测黑盒里物体的活动，了解探测地球内部的方法；第二，通过对火山、地热、地震等自然现象的思考和阅读地球内部资料，了解和描述地球内部的构造；第三，制作地球内部构造模型，建构和加深对地球内部的认识。 二、学情分析 本课教学前，学生已学习了地球的形状、地表的地貌形态等知识，对火山喷发、地震、地热等自然现象通过课外阅读也有一定的了解。但对探究地球内部的方法、地球的内部构造还不甚了解。学生对于探究教学有较高的学习热情，有初步的进行科学探究的能力。因此，教学时应注重引领学生在原有知识和技能的基础上，通过实验、研讨了解探测地球内部构造的方法，通过分析研讨火山喷发、地震、地热等自然现象了解地球内部的情况，通过阅读了解地球内部构造，通过制作地球内部构造模型，加深学生对地球内部构造的理解与建构。 三、教学目标 1. 知道地球内部构造是科学家根据一些自然现象推测出来的。 2. 知道地球内部的结构 3. 能够制作地球结构模型。 4. 激发科学探究活动的兴趣。 四、教学重点与难点 1. 教学重点：了解地球内部的构造。 2. 教学难点：能够制作地球结构模型。 五、教学准备 1. 教师准备：课件、三个分别装有水、细沙、黄豆的小瓶、地球内部结构示意图板、小刀。 2. 学生准备：地球内部构造阅读资料、三种颜色的橡皮泥。 六、教学过程： （一）了解已知、导入新课 1. 谈话：（出示课件地球图片）这是一个美丽的星球，它是我们共同的家园，它是什么？（板书：地球） 2. 了解已知：关于地球你知道些什么？地球是什么形状的？地球的半径有多长？ 3. 导入新课：地球的内部是怎样的？这节课我们共同来学习《地球的内部》。（板书完整课题：地球的内部） 〖设计意图：了解学生的前概念，激发学生对探测地球内部的兴趣，为学习地球内部构造做好知识铺垫并导入新课。〗 （二）了解探测地球内部的方法 1. 研讨：如果你是一名科学家，想用什么方法探究地球内部的情况？ 2. 汇报：研讨方法的可行性。 3. 研讨：“钻孔”方法的可行性。 （1）研讨钻孔方法的可行性。 （2）讲解：（出示课件图片）前苏联科学家从1970年开始历时20多年钻了12262米的深，这是迄今为止人类向地球钻孔的极限。