第06讲 练习使用显微镜-2021-2022学年七年级生物上册同步教学精品课程（人教版）

第06讲 练习使用显微镜 【学习目标】 1、知道什么是生物，观察生物和非生物，比较它们的区别；能区分生物与非生物。 2、能够举例说明生物具有的共同特征。 3、通过观察与比较，对生物的基本特征进行归纳和概括，逐渐培养自己观察、口头表达、分析问题和解决问题的能力。 4、培养自己与他人合作的精神，使自己成为既能准确地表达自己的见解，又能虚心倾听别人意见的人。 【课前预习】 1、对照课本中的插图，认识显微镜各部分的名称。 （1）显微镜中最重要的部件是目镜和物镜，目镜安放在镜筒上，物镜安放在转换器上，有螺纹的是物镜，没有螺纹的是目镜。 （2）想要调节视野中光线的强弱，我们可以调节遮光器上的光圈和反光镜的两个面，外界光线强时，我们可以选择小光圈和平面镜，外界光线弱时，我们可以选择大光圈和凹面镜。 2、仔细阅读“显微镜的实验步骤”，回答 显微镜使用的步骤：一是取镜和安放，二是对光，三是观察，四是整理。 （1）取镜时，一手握住镜臂，一手托住镜座。 （2）对光时，应选择低倍镜（选填“低倍镜”或“高倍镜”）、大（选填“大”或“小”）光圈，看到一个白亮的视野，证明光线对好了。 （3）观察的标本放在载物台上，要正对通光孔的中心。 （4）找到物象，还不太清晰时，可以转动一下细准焦螺旋，使物象更加清晰。 （5）实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净，用擦镜纸擦拭目镜和物镜。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒下降到最低处。 3、显微镜放大倍数的计算方法：物镜的放大倍数目镜放大倍数。 4、显微镜下看到的物象是倒像，玻片标本的移动方向与物象方向相反。 5、转动转换器，由低倍镜转换为高倍镜后，细胞数目变少，体积变大，视野变暗。 【典例精析】 1、【2021湖北襄阳】显微镜放大倍数的计算方式是（　　） A. 以目镜放大的倍数为准 B. 以物镜放大的倍数 C. 目镜和物镜倍数之和 D. 目镜和物镜倍数之积 【答案】D 【解析】显微镜的最大放大倍数═物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，因此显微镜放大倍数的计算方法是目镜与物镜放大倍数之积。 故选：D。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。 2、【2021贵州黔东南】下列有关显微镜操作（前一项）与操作目的（后一项）的叙述，正确的是 A. 转动转换器―换用不同放大倍数的物镜 B. 调节粗准焦螺旋―使看到的物像更清晰 C. 调节光圈―调节视野的大小 D. 调节反光镜―调节物像的大小 【答案】A 【解析】显微镜的结构： A．转换器：镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转换器。其上可以安装几个接物镜，观察时便于调换不同倍数的物镜镜头，A正确。 B．准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，B错误。 C．显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈，C错误。 D．反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜，D错误。 故选A。 【点睛】正确识记并理解显微镜的使用方法是解题的关键。 【专项训练】 1、有一台显微镜，物镜是45×，要使所观察到的物体放大到540倍，应选用下列哪种目镜（ ） A．5× B．8× C．10× D．12× 【答案】D 【解析】显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度。物镜是45×，要使所观察到的物体放大到540倍，根据显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，应选用的目镜为：540÷45═12，D正确。 2、显微镜中，可以调节光线强弱的部件是（  ） A. 反光镜 B. 转换器 C. 目镜  D. 镜筒 【答案】 A 【解析】反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮．所以如果光线较暗，就需要用大光圈和凹面镜．根据以上分析可知，显微镜调节光线强弱时的结构是遮光器和反光镜． 故选：A 故答案为：A 3、用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野中分别看到了下列图像，其中视野最暗的是（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】根据显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗的规律。图B中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗，B正确。 4、在显微镜对光操作时，图中不需要调节的结构是（　　） A．①反光镜 B．②遮光器 C．③物镜转换器 D．④细准焦螺旋 【答案】D 【解析】对光时，转动③转换器，使低倍镜正对通