用心教育小学语文同步作文六年级上册第2单元（提高篇）部编版

部编版|语文六年级（上册）·同步作文 李朝群老师 第二单元 多彩的活动 作文急诊室：匠心酿华章 课前导入 天生吾徒有俊才，千金散尽还复来。 天生我材必有用 课前导入 写完后至少看两遍，竭力将可有可无 的字、句、段删去，毫不可惜。 ——鲁迅 方法篇 原则 2. 修改 1. 作文修改的符号 步骤 删除号 错别字 1. 作文修改的符号 方法篇 添加号 调位号 方法篇 1. 作文修改的符号 好句 改正号 方法篇 1. 作文修改的符号 步骤 （1）看（默读文章） （2）找（找准病因） （3）改（对症下药） （4）查（是否正确） 方法篇 2. 修改 原则 （1）贴（用词贴切） （2）修（善用修辞） （3）活（句式灵活） （4）意（文句有意蕴） 方法篇 2. 修改 举例 回家后，一屁股坐在炕上，心里还 是很愧疚。想起今天课堂上老师对我说 的话，我感到火辣辣的。我没有提出并 讨论问题，还搞小动作，影响了其他同 学的听讲。我决定从此以后认真改进我 的缺点，做一个认真学习的人。 方法篇 贴、修、活、意 2. 修改 回家后，一屁股坐在炕上，心里还 是很愧疚。想起今天课堂上老师对我说 的话，我感到火辣辣的。 方法篇 我 的脸 2. 修改 举例 贴、修、活、意 我没有讨论并提出问题，还搞小动作， 影响了其他同学的听讲。我决定从此 以后认真改进我的缺点，做一个认真 学习的人。 方法篇 改变 2. 修改 举例 贴、修、活、意 方法篇 小结 小结 原则 2. 修改 1. 作文修改的符号 步骤 贴、修、活、意 看、找、改、查 对症下药 无聊的星期天 写得还挺不错，但是怎么感觉怪怪的？ 星期天，是很多人在工作中向往的， 在星期天中，人们可以去郊游、去狂街、 去钓鱼，同样也可以在家睡赖觉。可我 的星期天几乎是无事可干，可在学校里 我又想快点到星期天，弄得互相矛顿。 星期天，是很多人在工作中向往的， 在星期天中，人们可以去郊游、去狂街、 去钓鱼，同样也可以在家睡赖觉。 对症下药 和学习 日子 逛 懒 无聊的星期天 可我的星期天几乎是无事可干，可在 学校里我又想快点到星期天，弄得互 相矛顿。 对症下