第二章 第一节 细胞是生命的单位-【精彩三年】2021-2022学年高中生物新教材必修1 分子与细胞课程探究与巩固word版（浙科版 浙江专版）

第一节　细胞是生命的单位 课程目标 知识目标 核心素养 1.简述细胞学说的基本观点。 2．举例说出细胞既有多样性又有统一性。 3．知道生物体的基本结构和功能单位为细胞，且明白细胞学说和细胞的一般特征。 4．学会使用高倍镜并比较分析不同细胞的异同点。 5．初步学会区分真核、原核细胞的结构的异同，以及能说出相应的代表生物 1.从分析细胞学说的建立过程中，归纳出植物和动物在结构上具有一致性，形成生物界是统一的观念，认同细胞学说的建立是一个不断修正和发展的过程。 2．通过观察多种多样的细胞，认知细胞既统一又多种多样，再比较真核细胞和原核细胞的异同，从实践的角度认知细胞的多样性和统一性，进而认识到生物界的多样性和统一性，感受大自然的神奇与美丽。 3．通过“使用显微镜观察各种细胞”的活动，学会显微镜的操作技能，了解并熟悉“观察—归纳”的科学方法。 4．认识到自然界的生命与我们息息相关，每个人都应当善待生命，保护地球 知识点一　生物体由细胞构成 1．细胞学说的建立过程 时间 国家 科学家 重要发展 1665年 英国 罗伯特·胡克 用显微镜观察软木薄片，发现并命名了__细胞__ 荷兰 列文虎克 用较先进的显微镜观察了许多动植物的__活__细胞 1838年 德国 施莱登 所有的__植物__都是由细胞组成的，细胞是植物__各种功能__的基础 1839年 德国 施旺 __动物__都是由细胞组成的 德国 施莱登、 施旺 一切动物和植物都是由细胞组成的，细胞是一切动、植物的__基本单位__，这是__细胞学说__的基础 德国 魏尔肖 所有的细胞都必定来自__已经存在的活细胞__ 2．细胞学说的内容 (1)所有的生物都由__一个或多个__细胞组成。 (2)细胞是所有生物的__结构和功能__单位。 (3)所有的细胞必定由__已存在__的细胞产生。 3．细胞学说的意义和发展 (1)细胞学说揭示了生物体结构的__统一性__，揭示了生物间存在一定的__亲缘关系__，将动物和植物统一起来，为达尔文的__进化论__奠定了基础。同时，它将人们对生物的研究从宏观领域带入__微观__领域。 (2)恩格斯把细胞学说、能量转化与守恒定律和__达尔文进化论__并列为“19世纪自然科学的三大发现”。 (3)细胞学说是__现代生物学__的基础，细胞学是生物学的重要分支。 (4)由于__电子__显微镜的使用和相应技术的发展，陆续发现了细胞内许多细微的结构。 (5)由于__生物化学__和__分子生物学__的快速发展，细胞学已发展为细胞生物学。 小思考：细胞学说中“所有的生物”是指哪些生物？ 【答案】动物和植物，所以细胞学说未包括原核生物以及没有细胞结构的病毒。 知识点二　细胞既有多样性又有统一性 1．细胞的大小和种类 (1)自然界的细胞种类极其繁多，__形态__、体积、__功能__和生活环境的差异也是巨大的。 (2)人类__卵__细胞直径可达0.2 mm，可用肉眼直接看到，而某些原始的细胞直径是0.1 μm，只有通过__电子__显微镜才能观察到；棉花的一条纤维是单个细胞，长达3～4 cm；神经细胞的直径不足1 mm，但长度可超过1 m。 (3)人体细胞的最适温度是__37__℃__，偏离这一温度便会引起身体不适甚至危及生命，而__海底热泉__附近的某些生物细胞能在110 ℃以上的高温中生活。 (4)即使在同一个个体内，细胞的__种类__也是多种多样的，如人体中有__200__多种不同类型的细胞，它们分工合作，执行着各自特定的功能。 2．除__病毒__外，自然界中的生命都是由细胞构成的。 (1)原核细胞和真核细胞 分类依据 种类 构成生物 细胞数目 举例 根据细胞 __是否具 有成形的 细胞核__ 原核细胞 原核生物 __单__ 细胞 __细菌、蓝细菌__ 真核细胞 真核生物 __单__ 细胞 __草履虫、 变形虫、 小球藻__ __多__ 细胞 大多数动 物和植物 (2)尽管细胞种类繁多，形态各异，但所有细胞都具有相似的基本结构，如__细胞膜__、__细胞质__，真核细胞还具有__成形的细胞核__；所有细胞都具有__C、H、O、N__等基本元素，这些元素组成的__无机物__和__有机物__，构成细胞结构，参与细胞生命活动；所有细胞都以__DNA__作为遗传物质。 知识点三　活动“使用显微镜观察各种细胞” 用高倍镜观察细胞的永久装片，辨别各种细胞结构的异同。 (1)将永久装片置于__载物台__上，标本正对__通光孔__中心，并用__压片夹__固定。 (2)调节__粗准__焦螺旋，在__低__倍镜下看到__清晰__的标本