2.1细胞是生命的单位课件-2025-2026学年高一上学期生物浙科版必修1

第一章　细胞的分子组成 第一节 细胞是生命的单位 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。 ——— 细胞生物学家威尔逊 大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。 事实 如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？ 讨论 将大熊猫和冷箭竹的几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察； 一.细胞学说的建立过程 （1）阅读教材的内容，按照以下时间线，分析细胞学说的建立过程? 1838 1665 罗伯特·胡克 列文･虎克 施莱登 施旺 魏尔肖 1839 显微镜的发明使人类打开了微观世界的大门，人类看到了肉眼看不见的小生物。一系列细胞与生物体的问题吸引着人们进行更深入的探索，历时一百多年，终于做出理论的概括，形成作为生物学的基础的细胞学说。 观察软木薄片死细胞并命名细胞 观察了许多动、植物活细胞 细胞是植物各种功能的基础 动物都是由细胞组成的 所有的细胞都必定来自已经存在的活细胞 建立细胞学说 细胞学说 重要补充 1838 1665 罗伯特·胡克 列文･虎克 施莱登 施旺 魏尔肖 1839 (1) 所有的生物都由一个或多个细胞组成。 (2) 细胞是所有生物的结构和功能单位。 (3) 所有的细胞必定由已存在的细胞产生。 细胞学说提出的意义是什么？ 细胞学说的内容 （2）将人们对生物的研究从宏观领域带入微观领域。 （3）极大地促进了生物学和医学的发展。 （4）推进了人类对自然界的认识，有力地促进了自然科学的进步。 是分子水平吗？ 是否涉及原核生物、真核生物、病毒？ 细胞学说的意义 细胞水平 （1）揭示了生物体结构的统一性，揭示了生物间存在一定的亲缘关系，将 动物和植物统一起来，为达尔文的进化论奠定了基础。 1. 细胞是生物体的结构和功能基本单位。 2. 细胞是一切生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。 辨析 除病毒外 细胞是一切生命活动的基本单位，即使对于病毒这样的非细胞生物，也只有寄生在活细胞内，才能进行生命活动。对于单细胞生物而言，一个细胞就是一个完整的生命体，生命活动所需的所有代谢活动如消化、排泄和遗传等，均在单个细胞内进行。在多细胞生物体内，功能相同的细胞聚集在一起，共同执行某一功能。同时，每个细胞都具有相对独立的代谢系统，机体各项生理功能的完善离不开单个细胞正常的生命活动。 变形虫能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，伪足可以捕食或者使变形虫移动。 反射弧由感受器、传入神经元、神经中枢、传出神经元和效应器组成，共同完成反射活动。 1.(2023·杭州高一期末)生物学的发展需要许多人的共同努力和不断探索。下列有关细胞学说的开拓、继承、修正和发展的叙述，不正确的是 A.列文虎克使用较先进的显微镜观察了许多动、植物的活细胞 B.施莱登和施旺建立了细胞学说，主要揭示了动、植物的统一性 C.魏尔肖提出“所有的生物都来自已经存在的活细胞”，是对细胞学说的重要补充 D.细胞学说的建立为达尔文的进化论奠定了基础 √ 跟踪训练 2.下列关于细胞学说的叙述，正确的是（ ） A.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 B.细胞学说揭示了生物界的统一性和差异性 C.细胞学说的建立标志着生物学研究进入分子水平 D.细胞学说是伴随着显微镜技术的发展而不断完善的 √ 跟踪训练 细胞具有多样性 卵细胞是人体中最大细胞，肉眼可见 棉花的一条纤维是 单个细胞 神经细胞是人体中最长细胞可达数米 借助显微镜人们认识到越来越多的细胞。 人体细胞的最适温度是37℃,偏离这一温度便会引起身体不适甚至危及生命。海底的火山口是一个极端恶劣的环境，水温高达450℃，压力是地面的1000倍，光线也几乎没有。在这个看似极端的地方，科学家们发现了一种独特的盲虾，它们没有眼睛，还能在火山口旁边欢快地生活。 细胞具有多样性 自然界的细胞种类繁多，形态、体积、功能和生活环境的差异也是巨大的。 非细胞结构生物（病毒) 生物 1.细胞具有多样性 必须寄生在活细胞中才能进行生命活动。 噬菌体 核酸 蛋白质外壳 （DNA病毒或RNA病毒） 细胞结构生物 非细胞结构生物（病毒) 生物 细胞结构生物 必须寄生在活细胞中才能进行生命活动。 1.细胞具有多样性 真核生物 原核生物 有核膜包被的细胞核 酵母菌 牛神经细胞 蚕豆下表皮细胞 霉 菌 食用真菌 原生生物 真 菌 真核生物 非细胞结构生物（病毒) 生物 细胞结构生物 必须寄生在活细胞中才能进行生命活动。 1.细胞具有多样性 真核生物 原核生物 动物、植物、原生生物、真菌（酵母菌、 霉菌、食用真菌）。 原核生物 拟核 蓝细菌结构模式图 结构比较简单，无真正细胞核，但可以完成复杂的生命活动。 非细胞结构生物（病毒) 生物 细胞结构生物 必须寄生在活细胞中才能进行生命活动。 1.细胞具有多样性 真核生物 原核生物 动物、植物、原生生物、真菌（酵母菌、 霉菌、食用真菌）。 蓝细菌、细菌（螺旋菌、杆菌、球菌）、 放线菌、支原体、衣原体等。 蓝细线织（毛）衣 细菌 —— 幽门螺旋杆菌 细菌 —— 链球菌 细菌 —— 乳酸（杆）菌 成人身体约有2×1014个细胞，这些细胞大约有200多种不同的类型，但是都有基本相同的结构，这说明（ ） A.人体细胞既有多样性，又有统一性 B.细胞的结构和功能基本相同 C.200多种不同类型的细胞就能形成200多种不同的组织 D.不同的人体细胞，形态和结构都相同 （1）所有细胞都具有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质，真核细胞还具有成 形的细胞核； （2）所有细胞都具有C、H、O、N等基本元素，这些元素组成的无机物和有机物， 构成细胞结构，参与细胞生命活动； （3）所有细胞都以DNA作为遗传物质。 2.细胞的统一性 细胞含DNA和RNA两种核酸, 病毒只含有一种核酸，DNA或RNA 使用显微镜观察各种细胞 极限放大倍率2000倍 最大放大倍率超过300万 光学显微镜 电子显微镜 显微结构 亚显微结构 目 镜 镜 座 镜 臂 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 反光镜 （凹面/平面） 遮光器 通光孔 物 镜 机械结构 光学部分 镜 筒 转换器 载物台 压片夹 认识显微镜 分析显微镜的成像原理 任务 目镜 物镜 放大倍数 ＝ （有螺纹） 1.物镜越_____，放大倍数越大；目镜越_____，放大倍数越大； 长 短 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数 分析显微镜的成像原理 任务 若在显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野范围中看到被相连的64个分生组织细胞所充满(图1)，物镜转换为40×后，则在视野中可观测到的细胞数为___个。若视野直径范围内有16个细胞连成一行(图1)，物镜转换为40×后，那么在视野中还能看到这行细胞中的___个。 1/4 1/4 4 4 2.放大的是物像的长度或宽度 如图是显微镜视野中看到的物像，欲将甲移到视野中央，应将装片向_______ 移动；若甲在显微镜下逆时针运动，则其实际的运动方向是________。 分析显微镜的成像原理 任务 3.显微镜的物像是倒立放大的虚像 左下方 逆时针 分析显微镜的成像原理 任务 4.视野问题 ①观察透明或颜色较浅的细胞-调____(暗/亮）视野：___光圈，平面镜； ②观察染色较深的细胞-调亮视野：大光圈，____面镜； ③从低倍镜转换成高倍镜视野变暗-调亮视野：____光圈，____面镜。 暗 凹 凹 大 小 分析显微镜的成像原理 任务 4.视野问题 物像大小 看到细胞数 视野范围 物镜与玻片 距离 视野亮度 低倍镜 高倍镜 高倍镜视野 低倍镜视野 远 近 亮 暗 大 小 小 大 多 少 分析显微镜的成像原理 任务 5.视野中污点的判断 视野中异物的位置一般有三种可能：在________或________或物镜上。 在装片上 移动装片 污物移动 —— _________ 污物不动 —— 转动目镜 污物移动 —— 在目镜上 污物不动 —— _________ 在物镜上 装片上 目镜上 显微镜的使用 1.取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，将显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。 2.对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，把一个较大的光圈对准通光孔，转动反光镜，看到明亮视野。 3.低倍镜观察：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，找到物像，然后用细准焦螺旋将物像调节到最清晰。 显微镜使用 ——低倍镜观察 → ________下找到物像 → 将物像移至__________ → 转动________换上高倍物镜 → 调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜；调节___________，使物像清晰。 低倍镜 视野中央 转换器 细准焦螺旋 找 移 转 调 显微镜使用 —— 高倍镜观察 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.2.30(gap_fixed:False) FormatFactory : www.pcfreetime.com FormatFactory : www.pcfreetime.com $