黑龙江省牡丹江市宁安市人文与社会四年级上学期期末学业水平主题考查卷 2020-2021学年（黑龙江适用，无答案）

宁安市2020——2021学年度 第一学期 四年级黑龙江人文与社会学生学业水平主题考查卷 个人档案： 以小导游的身份写一篇关于家乡少数民族小故事 亲爱的同学： 本学期我们一共学习了三个单元内容。通过学习你一定知道家乡的满族、达斡尔、鄂温克、赫哲族等少数民族的生产、生活和民族文化。请结合对这些少数民族各方面的了解，以小导游的身份写一篇关于介绍家乡少数民族的故事。 要求： 1.自拟故事题目。 2.可以选择一个民族或多个民族，用故事的方式把你所了解的少数民族典型特点生动、完整的串联起来，写出来。 3.表达内容要详实，能够反映各少数民族勤劳、勇敢、智慧的精神风貌，能表达出对少数民族的尊敬和关爱。（完全照抄书中文字或有同类卷不予评分） 4.写在背面，如果不够可以另外加页。字数在500字以上。 5.完成写作时间：三天 温馨小贴士 1.选好主题，根据书中内容和利用网络查找相关资料编写。 2.选取有代表性的内容，要注意筛选和整理，抓住重点内容，语言简练，中心突出。 总评 等级 编写故事评定表单 要素的描述 学生自评 教师评定 1.主题鲜明，能清楚反映出对家乡少数民族多方面的了解。 2.文字内容表述清晰，有条理，符合主题要求。 3.卷面干净整洁，字迹工整。 4.能表达出对少数民族的尊敬与关爱。 总体评分： A等：学生能通过在学习中获得的知识与能力综合运用到编写的故事当中，主题鲜明，故事内容能体现对少数民族的多方面了解，并能反映出对少数民族的尊敬与关爱。内容表述清晰，连贯一致，有重点。故事是完整的，有开头和结尾。卷面干净整洁，字迹工整。 B等：故事能体现对少数民族的了解，并能反映出自己对少数民族的尊敬与关爱。主题比较鲜明，文字内容表述清晰明白，卷面干净整洁。 C等：整体编写的故事符合要求，能体现出对少数民族的了解。文字书写不够工整，但字迹还能看清，内容表达是少数民族特点和生产、生活等方面的内容，主题没有偏离。 D等：编写的故事很糟糕。 填写表单评定说明： 1.此表单评定分四个等级：A优秀，B良好，C一般，D还需努力。 2.学生自评。学生完成作品后按照评定表单四个描述内容对照总体评分标准先进行自评； 3.教师评定。教师先根据四个评价要素内容给学生作品进行评定打分，然后根据总体评分标准看各项评定等级可参考以下标准进行打分：每项有至少三个A且其他均为B打A等，至少有两个A且有一个B打B等，至少一个A且有两个B打C等，不符合上述条件按照标准打D等。