第二单元 5 以工匠精神雕琢时代品质-【精彩三年】2021-2022学年高中语文新教材必修上册课程探究与巩固课件PPT（统编版 浙江专版）

浙江良品图书有限公司 精彩三年课程探究与巩固语文必修上册 第 二单元 5　以工匠精神雕琢时代品质 * 1．语言目标：积累词语基本知识，掌握文中的重要语句。 2．思维目标：把握文章的主要观点，掌握其论证方法、论证思 路。 3．审美目标：培养自己学习和生活中的“工匠精神”。 4．文化目标：激发自己的“工匠精神”和爱岗敬业精神。 坚定、踏实、精益求精，把每一件工作都当成事业来做，把它看成是一个有生命、有灵气的生命体，用心跟它进行交流。愿我们每个人都拥有工匠精神，匠心独运，走好我们的每一步，实现精彩人生！ 通过完成“字音、字形、词语”等题目，增加语言素养积淀。 (导学提示：学习任务内容详见《晨读素养本》) 1．根据课文内容，恰当填充下面横线处的内容。 答：①_________________　　②_______________ 企业和国家 主动探寻 2．本文的主要观点是什么？ 答：________________________________________________ ______ 3．文中“工匠精神”的含义有哪些？ 答：_________________________________________________ ____________________________________________________ _________________________________________ 用工匠精神雕琢时代品质，让我们的生活变得更加美 好。 将产品当成艺术，将质量视为生命的极致追求；专 注，达到物我两忘的境界；具有格物致知、正心诚意的生命 哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。 4．请简要概括第二段的论证思路。 答：_________________________________________________ _____________________________________________________ _________________________________________ 本段共6句话，按意思可分为三个层次：首先，解释“ 匠”的含义；其次，指出人的职业品质、专业精神有所不同； 最后，指出工匠精神对于企业和国家的意义。 5．作者主要运用了什么方法来论证自己的观点？ 答：_________________________________________________ __________________________________________________ 6．作者在证明观点时还运用了引证法，结合文本分析引证法的 作用。 答：_________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 道理论证。作者通过引用他人的话，论述我们的时代 需要工匠精神，工匠精神体现社会的品格和国家的形象。 ①开篇引用企业家的话，写出了工匠精神的当代意 义；引用《说文》中对“匠”的记载，写出“匠”古已有之；引 用鲁迅的话，在此基础上证明了“匠”自古有之。②运用引证 _____________________________________________________ _____________________________________________________ ___________________________________________ 法，从不同的角度对工匠精神进行分析，论述我们的时代需 要工匠精神，工匠精神体现出社会的品格和国家的形象，引 证法使文章更有说服力，使观点更加深入人心。 7．在自动化程度越来越高的现代社会，传统社会所孕育的工匠 精神是否还有坚守的必要？为什么？ 答：_________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________