第一单元 3 百合花 哦，香雪-【精彩三年】2021-2022学年高中语文新教材必修上册课程探究与巩固课件PPT（统编版 浙江专版）

浙江良品图书有限公司 精彩三年课程探究与巩固语文必修上册 第一单元 3　百合花　*哦，香雪 * 1．语言目标：理清小说的情节，把握小说人物形象的特点。 2．思维目标：掌握塑造人物形象的手法及表达效果。 3．审美目标：体会小说人情美、自然美，理解小说主题。 4．文化目标：理解不同时期的人性美，培养对美的追求。 无论在什么年代，都会有美好的人性，飞扬的青春。现在，就让我们走进《百合花》《哦，香雪》两篇精美的小说，去领略革命战争和社会转型时期下的青春活力、鲜明个性的呈现，去欣赏作者独特视角下的人物美、人情美。 通过完成“字音、字形、词语”等题目，增加语言素养积淀。 (导学提示：学习任务内容详见《晨读素养本》) 1．根据课文内容，恰当填充下面横线处的内容。 答：①____________________________ ②_______________________________ 新媳妇给通讯员缝衣(牺牲) 新媳妇执意献出新被(献被) 2．根据课文内容，恰当填充下面横线处的内容。 答：①______________________　②____________________　 ③__________________________　④_____________________　 ⑤___________________ 台儿沟以往的宁静 跟旅客和气做买卖 有一只自动合上的铅笔盒 用鸡蛋换来铅笔盒 独自赶路回家 3．小说以“百合花”为题，有什么好处？ 答：_________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ________________ ①题目串起小说的主要情节，即线索。②题目是人物 美好心灵和品格的象征。③题目是主题的象征，象征了战争 时期军民之间、战士之间高尚、纯洁的感情。④题目使表达 更文雅、含蓄。 【方法支架】 小说的线索就是贯穿整个作品情节发展的脉络，也是支撑全文的脉络。 4．小说以“哦，香雪”为标题有什么作用？ 答：_________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _______ 从内容上看，以“哦，香雪”为标题能表达赞美主人公 的主旨；从结构上看，以“哦，香雪”为标题能与结尾相照 应，使结构严谨；从作品风格上看，标题“哦，香雪”带有 浓厚的抒情色彩，与小说纯净而饱含诗情的语言特色和谐 一致。 【方法支架】 5．《百合花》中的通讯员是一个什么样的形象？请结合文本内 容进行简要分析。 答：_________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 通讯员是一个有着农家子弟的憨厚朴实、英勇无畏， 对生活无比热爱的战士形象。翻身解放的喜悦和作为一个革 命战士的光荣感、自豪感，激发了他蓬勃的朝气和对新生活 的热爱。由于性格的憨厚朴实，他不习惯和女同志打交道， 在女同志面前总是显得局促、羞涩、拘谨、腼腆，但十分关 心同志，以一颗质朴的心完成组织交给的任务。对革命和人 _____________________________________________________ _____________________________________________________ ____ 民的