第一单元 高效作业2 立在地球边上放号 红烛 峨日朵雪峰之侧 致云雀-【精彩三年】2021-2022学年高中语文新教材必修上册课程探究与巩固word版（统编版 浙江专版）

高效作业2 [立在地球边上放号　红烛　*峨日朵雪峰之侧　*致云雀] (见学生用书P123) 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。 昌耀写的是什么呢？是大自然、岁月、生命。是人陷入岁月的困境中________时，从深山秘境中感受到的大自然的力量，与困境________的搏斗精神。而生命在大自然和岁月中复杂的磨砺，以及精神生成的奥秘，则是诗歌所要探究的永恒命题。与此同时，他在这里给出的，是中国汉语诗歌中一套________的，陌生、孤绝、矿石般的语言系统。这是他的诗歌最让人激动的魅力所在。当年读昌耀的诗歌，首先就是为之震撼，并惊奇于他的这种语言魅力。而语言，则是存在于一首诗歌中的更强大的力量。《峨日朵雪峰之侧》是昌耀流放祁连山时，生命大困厄中的一首诗作，也是他一生的命运模式和象征。而他此后之所以能________地成为一位大诗人，并形成唯他独有的一套语言系统，其中的缘由又是什么？(　　　)。 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　B　) A．不能自已　不屈不挠　标新立异　水到渠成 B．不能自拔　不屈不挠　独出心裁　顺理成章 C．不能自拔　勇往直前　标新立异　水到渠成 D．不能自已　勇往直前　独出心裁　顺理成章 【解析】 不能自已：不能抑制自己的感情。不能自拔：指陷进很深的境地；难以使自己从中解脱出来。结合语境理解，应选后者。不屈不挠：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。勇往直前：勇敢地一直向前进。语境强调的是“搏斗精神”，故选用前者更妥当。标新立异：提出新奇的主张，表示与一般不同。独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方，后来指想出来的办法与众不同。结合上下文语境，应该选用后者。水到渠成：比喻条件成熟，事情自然成功。顺理成章：写文章或做事，顺着条理就能做好；也指某种情况合乎情理，自然产生某种结果。“水到渠成”不能做状语，应选用后者。 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　D　) A．当年读昌耀的诗歌，首先就是惊奇于他的这种语言魅力，并为之震撼。 B．我当年读昌耀的诗歌，首先就是为之震撼，并惊奇于他的这种语言魅力。 C．当年读昌耀的诗歌，首先我就是惊奇于他的这种语言魅力，并为之震撼。 D．我当年读昌耀的诗歌，首先就是惊奇于他的这种语言魅力，并为之震撼。 【解析】 画线句一是缺少主语；二是语序不当，不合逻辑，“为之震撼”应在句末。A项，修改后仍无主语；B项，逻辑顺序不当，应该先“惊奇”后“震撼”；C项，修改后语序仍不恰当，“我”应调整到句首。 3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　C　) A．要说明这个问题，则需要他从人生中寻找答案 B．这个问题要说明，则需要从他的人生中寻找答案 C．要说明这个问题，则需要从他的人生中寻找答案 D．要说明这个问题，则需要从人生中寻找他的答案 【解析】 解答本题时要注意前后文的照应，以及语意的提示。A项，结合文意理解，不是“需要他”寻找答案；B项，结合上文叙述语气分析，“这个问题”放在句首与上文语意不连贯；D项，结合上文看，不是“从人生中寻找他的答案”，而是“从他的人生中寻找答案”。 4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 火，①__使人类挣脱了凄凄严寒(使人类走出了漫漫长夜)__；更重要的是，它使人类逐步远离并最后抛弃了野蛮和愚昧，走进了文明与智慧的圣域。那一簇簇、一点点跳动着的小小的火苗，②__竟能产生巨大的作用(带来多少力量和快乐)__：夜行的人看见前面闪烁的一点儿火光，会忘却漆黑和恐怖；茫茫大海中的船只看到导航灯那么一丁点儿火光，会风帆高举，快速行驶；在荒漠里，③__燃起一堆篝火__， 会照亮多少双熠熠闪亮的瞳仁，飞扬起多少欢快的笑声！ 【解析】 文段阐述火的重要作用。第①处和后文构成递进关系，后文是精神层面，此处应是物质层面或初始作用。第②处后面是冒号，其后分述“小小的火苗”的作用，且突出“不小”，此处应是概括性语句。第③处是分述，其前是“在荒漠里”，其后是“会照亮多少双熠熠闪亮的瞳仁”，那应该与“火光”相关，且能给人温暖。 5．本课四首诗歌各自选用了独特的意象：白云、红烛、蜘蛛、云雀。这些不同的意象被作者赋予了不同的内涵。诗歌中的意象，其内涵大多时候是确定的，但是同一意象在不同诗歌中有时候会有不同的寓意。读下面的三首诗，回答问题。 竹(之一) 每攀登一步 都作一次小结 竹(之二) 青翠是你的本色 坚韧是你的意志 竹(之三) 在翠绿婆娑的外表下 你空空如也 上述三首诗皆是以竹喻人，但立意不尽相同或迥然有异，请回答这三首诗的立意各是什么。 第一首：__赞美谦虚踏实的作风。__ 第二首：__赞颂永葆青春、生机勃勃、坚忍不拔的精神风貌。__ 第三首：__讽刺批判虚有外表、无真才