第一单元 3 百合花 哦，香雪-【精彩三年】2021-2022学年高中语文新教材必修上册课程探究与巩固word版（统编版 浙江专版）

3　百合花　*哦，香雪 [核心素养　目标定位] 1．语言目标：理清小说的情节，把握小说人物形象的特点。 2．思维目标：掌握塑造人物形象的手法及表达效果。 3．审美目标：体会小说人情美、自然美，理解小说主题。 4．文化目标：理解不同时期的人性美，培养对美的追求。 [情境导引　任务驱动] 无论在什么年代，都会有美好的人性，飞扬的青春。现在，就让我们走进《百合花》《哦，香雪》两篇精美的小说，去领略革命战争和社会转型时期下的青春活力、鲜明个性的呈现，去欣赏作者独特视角下的人物美、人情美。 (见学生用书P10) 微任务1：自主合作探究，夯基础增素养 通过完成“字音、字形、词语”等题目，增加语言素养积淀。 (导学提示：学习任务内容详见《晨读素养本》) [通读——理解与梳理] 微任务2：梳理小说情节 1．根据课文内容，恰当填充下面横线处的内容。 答：①__新媳妇给通讯员缝衣(牺牲)__ ②__新媳妇执意献出新被(献被)__ 2．根据课文内容，恰当填充下面横线处的内容。 答：①__台儿沟以往的宁静__　②__跟旅客和气做买卖__　③__有一只自动合上的铅笔盒__　④__用鸡蛋换来铅笔盒__　⑤__独自赶路回家__ [深读——阅读与鉴赏] 微任务3：分析小说线索、标题及其作用 3．小说以“百合花”为题，有什么好处？ 答：__①题目串起小说的主要情节，即线索。②题目是人物美好心灵和品格的象征。③题目是主题的象征，象征了战争时期军民之间、战士之间高尚、纯洁的感情。④题目使表达更文雅、含蓄。__ 【方法支架】 小说的线索就是贯穿整个作品情节发展的脉络，也是支撑全文的脉络。 常见 线索 (1)人物线索，如《祝福》就是以“我”的所见所闻所感为线索； (2)事物线索，如《项链》就是以“项链”为线索； (3)事件线索，如《变色龙》就是以警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”为线索； (4)以时间、空间或人物心理、情感为线索，如《林教头风雪山神庙》既有时间、空间的变化，也有林冲心理、情感的变化 线索 安排 线索安排，可以是单线，也可以是双线。双线一般是以作品中的两个主要人物(事件)分别进行的，可分为明线和暗线： (1)明线：人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索； (2)暗线：未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索 线索 作用 (1)贯穿全文情节，把全文的人物、事件串联起来，使作品浑然一体，结构严谨完整； (2)巧妙安排小说的结构，便于揭示主题 4．小说以“哦，香雪”为标题有什么作用？ 答：__从内容上看，以“哦，香雪”为标题能表达赞美主人公的主旨；从结构上看，以“哦，香雪”为标题能与结尾相照应，使结构严谨；从作品风格上看，标题“哦，香雪”带有浓厚的抒情色彩，与小说纯净而饱含诗情的语言特色和谐一致。__ 【方法支架】 标题作用的六个思考角度 微任务4：概括小说形象特点及其作用 5．《百合花》中的通讯员是一个什么样的形象？请结合文本内容进行简要分析。 答：__通讯员是一个有着农家子弟的憨厚朴实、英勇无畏，对生活无比热爱的战士形象。翻身解放的喜悦和作为一个革命战士的光荣感、自豪感，激发了他蓬勃的朝气和对新生活的热爱。由于性格的憨厚朴实，他不习惯和女同志打交道，在女同志面前总是显得局促、羞涩、拘谨、腼腆，但十分关心同志，以一颗质朴的心完成组织交给的任务。对革命和人民的无限忠诚，使他能够为实现美好的理想而英勇奋斗、不怕牺牲，在取得总攻胜利的前夕为了保护担架队员而英勇献身。__ 【方法支架】 6．《百合花》以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，找出文章中表现“我”心理活动变化的词语，并谈谈这样写的好处。 答：　(1)心理活动：生气→发生兴趣→着恼→亲热→爱上→后悔→心跳起来→强忍着眼泪→想推开这沉重的氛围。 　(2)好处：①能栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。如第11段写“我”对故乡竹海的联想，写得非常富有诗情画意。这样写，一方面点明了小通讯员性格形成的原因，即富有诗情画意的环境，孕育了小通讯员这样心灵美好、品质纯朴高尚的英雄形象，景物美与人物美相得益彰，和谐统一；另一方面，也抒发了“我”对故乡的无比热爱之情，推动了“我”的感情发展，即由先前的生气，到发生兴趣和“亲热”起来。②这样写，大大扩展了作品的容量，表现了战士之间那种像百合花一样纯洁无瑕高尚动人的情感，即人性的美，加强了作品的抒情色彩，增强了作品感人的艺术力量。③“我”是第一人称，也有作为见证人，增强小说真实性的作用。　 【方法支架】 小说中“我”的作用 小说中“我”不同于散文中的“我”，是小说中的特殊人物，不一定是作者自己。因为“我”是第一人称，也有作为见证人，增强小说真实性的作用。图示如下： 微任务5：分析小说环境特点及其作用 7．《百合花》第4段中的