Unit 2 This is my pencil. Lesson 12（教案）-2021-2022学年英语三年级上册-人教精通版

Lesson 12 1教学目标 （1）通过创设真实情景,使学生能够听懂、会说、熟读并正确拼写thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen和twenty这些表示数字的单词,掌握英语中“teen”结尾单词的正确读写,会用I’m in Class…, Grade…, I’m number…表达班级、年级的短语介绍自己的相关信息。 （2）通过本课文本的学习和再现深化What’s A and B?(A加B等于几?),并结合前几个课时句型,促成数字及算式在听说方面的综合运用。 （3）通过复习课对所学知识的整理、归纳,能够加强学生对数字的表达和相关功能语句的理解,实现“语言生活化”这一语用功能。在语言的灵活运用中开阔思维,积极动脑,在游戏的过程中锻炼数学能力,加强逻辑思维,并且促进合作学习,提升学生的英语交际能力。 2学情分析 学生通过自主预习已经初步接触到了数字的学习。在一年级时也已经学习过数字相关的话题和10以内数字的表达、认读,很多同学能够拼写更多的数字,并进行简单的练习。 3重点难点 （1） 表示数字的单词:1-20中英文的的听、说、读、写及Language Focus 涉及句型的理解和综合运用。 通过层层递进的通关游戏和解密关卡让学生先从数字的认读和寻找开始,逐渐增加难度至变为“加法运算”和“解密阅读”,让学生在真实情境中进行“数字”话题的归纳、总结和复习、深化。 （2） 通过本课文本的学习和再现深化What’s A and B?(A加B等于几?),并结合前几个课时句型,促成数字及算式在听说方面的综合运用。 （3） 以teen结尾的“十几”数字的正确表达和书写,fourteen和 forty书写上的区分,five和fifteen词形上的变化,eight和eighteen书写上注意的问题。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、热身激趣，导入新课 (一)歌曲热身,复习旧知: Sing together.(共唱歌曲Ten little Indian boys ) (二)趣味游戏(评价激励性语言): What’s one and one? No. Why not? 【设计意图】营造英语氛围;结合小游戏“1and 1 isn’t 1(钢笔盖加钢笔的游戏)”导