第一节 信息与信息的特征 课件（内含视频） 2021-2022学年西交大版（2014）信息技术七年级上册

班主任的名字 学校的名字 偶像的名字 家庭成员有几个 什么是信息 刘德华 6 西安北大新世纪 陈娟 答案 思考：这些问题答案有什么用？ 对人们有用 这些问题答案是什么？ 数据或者消息（即内容） 信息是指 的 千万不要把载体误认为是信息！ $ 信息特征 1、承载性 传递性 信息的表示、传播、存储必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。语 言、文字、声音、图像以及纸张、胶片、 磁带、磁盘、光盘，甚至人的大脑，都是信息的载体。 1 信息特征 1、可承性 传递性 问题1：存不存在没有载体的信息? 不存在没有载体的信息。 问题2：同一个信息可以依附于不同的载体吗? 可以，例如交通信息既可通过手势、信号灯显示传递，也可以 通过警察来传递。 问题3：不同信息可以依附于同一个载体吗? 可以，我们可以在电视机上看到不一样的新闻。 2 2、共享性 信息特征 你有一种思想，我也有一种思想，我们相互交流，我们就有了两种思想甚至更多，所以同学们上课讨论的时候要积极主动交流思想，这样我们才会获得更多的思想。 3 3、价值相对性 信息特征 信息的价值相对性就是同一条信息对于不同的人有不同的价值，比如说：我国发现的兵马俑，发现时有不同的人到现场去， 新闻记者，历史学家，商人，工程师，需要不同的信息，这就是信息相对性。 4 4、时效性 信息特征 报纸、新闻节目,今天听了是新闻,明天听了就是旧闻,我们就说报纸、新闻节目具有时效性。 5、真伪性 信息特征 我们经常收到一条这样类似的短信：恭喜您成为本周幸运用户，点击以下链接。 $ 西 安 北 大 新 世 纪 学 校 XI'AN PEKING UNIVERSITY NEW CENTURY SCHOOL 信息学科组 西交大版 七年级 上册 第一章 信息与信息技术 第1节 信息与信息的特征 1 游戏要求： 1、请同学们举手来玩游戏，需要五位同学。 2、同学们站成一竖排，老师给第一位同学写一个四字成语，同学们逐一模仿前面同学动作然后给下一位同学表演，但不能发出任何声音。 3、最终第五位同学猜是什么成语。 玩游戏 学习目标 1、知道什么是信息；（难点） 2、信息具有哪些特征，可以判断生活中的例子具有什么特征；（重点） 理解教材 1、我们每天获得很多信息，那什么是信息呢？ 2、如果利用好信息的特征，在生活中可以给我们带来很多好处，那信息具有哪些特征呢？ 3、人类社会发展，经历了五次信息革命，分别是什么。 深入钻研 1、各小组讨论以后，准备至少一个生活中的故事具有信息的特征，派一位同学给全班讲，其他小组同学判断故事里具有什么信息特征，举手抢答。 2、各小组派一位同学给全班谈谈学习了信息特征以后给你带来什么帮助。 班主任的名字 学校的名字 偶像的名字 家庭成员有几个 什么是信息 刘德华 6 西安北大新世纪 陈娟 答案 思考：这些问题答案有什么用？ 对人们有用 这些问题答案是什么？ 数据或者消息（即内容） 信息是指 的 信息特征 1、承载性 传递性 信息的表示、传播、存储必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。语 言、文字、声音、图像以及纸张、胶片、 磁带、磁盘、光盘，甚至人的大脑，都是信息的载体。 8 信息特征 1、可承性 传递性 问题1：存不存在没有载体的信息? 不存在没有载体的信息。 问题2：同一个信息可以依附于不同的载体吗? 可以，例如交通信息既可通过手势、信号灯显示传递，也可以 通过警察来传递。 问题3：不同信息可以依附于同一个载体吗? 可以，我们可以在电视机上看到不一样的新闻。 9 2、共享性 信息特征 你有一种思想，我也有一种思想，我们相互交流，我们就有了两种思想甚至更多，所以同学们上课讨论的时候要积极主动交流思想，这样我们才会获得更多的思想。 10 3、价值相对性 信息特征 信息的价值相对性就是同一条信息对于不同的人有不同的价值，比如说：我国发现的兵马俑，发现时有不同的人到现场去， 新闻记者，历史学家，商人，工程师，需要不同的信息，这就是信息相对性。 11 4、时效性 信息特征 报纸、新闻节目,今天听了是新闻,明天听了就是旧闻,我们就说报纸、新闻节目具有时效性。 5、真伪性 信息特征 我们经常收到一条这样类似的短信：恭喜您成为本周幸运用户，点击以下链接。 归纳总结 1、每位同学以文字形式提交一个案例，说清楚这个例子里什么是信息，什么是载体。 2、每位同学以文字形式提交一个生活中案例，并且说出这个例子具有什么信息特征。 小试牛刀 加油 通过检测题及时检测学习效果，可以更好的了解自己在本节课掌握知识情况，以后主