1.1 信息与信息的特征 课件 2023—2024学年西交大版（2014）初中信息技术七年级上册

说在课前的 课程内容： 学业水平考察内容： 信息技术基础、文字处理； 多媒体作品制作、数据处理； 算法与程序设计、网络基础及应用； 人工智能与机器人。 上课要求： 课前：课本、文具（桌面清理干净，不要堆其他书籍或杂物） 时间：室内课，预备铃响后在教室内迅速在自己的位置做好，保持安静 机房课，预备铃响前在教室外排好队，快、静、齐地进入教室 课上：保持安静，未经允许不得讲话或讨论问题 坐姿标准，认真听讲，积极思考，踊跃发言 上课时不得做与课堂内容无关的事 自觉维护计算机教室的设备，不得随意毁坏 下课：请把计算机关机，鼠标、键盘放回原处，椅子摆放在桌子下方 初一年级信息技术课堂评分细则 A类（作品） 加分100分 B类（纪律） 减分 C类（附加） 附加15 作品结构完整，合乎要求 （要求细则分情况而定） 70 1.课前排队讲话、乱动（5/次） 2.课上随意聊天（5/次） 3.故意破坏教室内设备（100） 4.不规范使用鼠标、键盘（5/次） 5.随意更改计算机设置（5/次） 6.不拿课本（10/次） 7.带与上课内容无关的其他物品（5/次） 8.在课上与其他同学发生矛盾，挑衅他人（20/次） 9.未经允许随意上网或游戏（20/次） 10.课后桌椅、鼠标、键盘摆放不整齐（5/次） 11.其他违纪现象 帮助有困难的同学完成作品 5 体现一定的奇思妙想 10 发现周围毁坏计算机设备及时报告 5 设计具有一定的审美观（5） 色彩运用得当（5） 版面设计合理生动（10） 20 辅助老师摆放桌椅，整理教室 5 第一节 信息与信息的特征 第一章 信息与信息技术 5 四、操作实践 本节内容 五、课堂小结 一、信息的定义 二、信息的特征 三、信息革命 6 一、信息的定义 PART 01 7 生活中的信息 卡塔尔世界杯总花费或达3000亿美元 8 生活中的信息 ？ ！ 探讨交流 从以上的几个素材中你获取了哪些信息？ 信息的表现形式除了文字，还有哪些？ 这些符号与信号就是信息本身吗？ 注意：文字、图像等，这些符号与信号知识信息表达的一种方式，而非信息本身，这些表现形式所承载的内容才是信息。 比如，同样地信息“明天要下雨”可以通过书面文字传递，也可以通过语言传递，甚至可以通过手语动作进行传递，信息的载体不同，但接收的信息内容是相同的。 到底什么是信息呢？ 信息的定义 “信息是用来消除不确定性的东西。”指的是包含新内容或新知识的消息。 “信息就是信息，不是物质，也不是能量。”专门指出信息是区别于物质与能量的第三类资源。 香农 维纳 物质、能源和信息是人类社会的三大资源。 香农：美国数学家、信息论的创始人； 维纳：美国数学家，控制论的创始人。 香农案例： 我们以前不认路，用交通地图，地图就提供了信息，消除了我们对路线的不确定性；而今我们用手机地图，如高德地图会提供信息，让我们判断路应该怎么走。 12 信息的定义 信息是通过符号（如文字、图像等）、信号（如有某种含义的动作、光电信号等）等具体形式表现出来的内容。 拓展知识： 光电信号如何表现信息？ 光纤通信(Fiber-optic communication)，也作光纤通讯。光纤通信是以光作为信息载体，以光纤作为传输媒介的通信方式，首先将电信号转换成光信号，再透过光纤将光信号进行传递，属于有线通信的一种。光经过调变后便能携带资讯。 光纤通信的原理就是：在发送端首先要把传送的信息(如话音)变成电信号，然后调制到激光器发出的激光束上，使光的强度随电信号的幅度(频率)变化而变化，并通过光纤经过光的全反射原理传送;在接收端，检测器收到光信号后把它变换成电信号，经解调后恢复原信息。 光通信正是利用了全反射原理，当光的注入角满足一定的条件时，光便能在光纤内形成全反射，从而达到长距离传输的目的。光纤的导光特性基于光射线在纤芯和包层界面上的全反射，使光线限制在纤芯中传输。 2.首字母是b； 3.第二、三字母相同且不是a； 1.这个单词由四个字母组成； 4.第四个字母为k。 信息可以消除接收者某种认识上的不确定性。 猜一猜 二、信息的特征 PART 02 15 信息的特征 NO.1 思考：书是不是信息呢？ 书是文字、图像的载体，也是信息的载体。而书（报纸）本身不是信息！ （1）信息的表示、传播、存储必须依附于某种载体 【不存在没有载体的信息/信息不能独立存在】 （2）同一个信息可以依附于不同的载体； 常见载体： 语言、文字、声音、符号、图像、图形、动画、视频等… 同理：语言、文字、声音、图像、视频也不是信息，而是信息的载体，也是表现形式。 16 信息的特征 NO.2 朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推