5.2染色体变异 课件-山东省枣庄市第三中学2022届高考生物一轮复习（必修二）

5.2 染色体变异 * 5.2染色体变异 一、染色体变异 1.染色体变异的概念？ 2.染色体变异的类型（4个）？ 1.染色体结构变异的四种类型？ 2.缺失、重复、易位、倒位的概念、影响、案例分别有哪些？ 3.染色体结构变异的结果是什么？诱导因素有哪些？ 三、染色体结构的变异 1.染色体数目的变异分哪两类？ 2.染色体变异的类型（4个）？ 3.个别染色体数目的改变的常见案例有哪几个？ 4.染色体组的概念？染色体组的特点？染色体组的判断方法（3种）？ 5.二倍体概念、多倍体概念？多倍体植株的特点？ 6.人工诱导多倍体育种的方法，最常用且最有效的方法，作用原 理分别是什么？ 7.三倍体无籽西瓜的培育过程要求熟悉。 8.单倍体的概念？单倍体育种的过程、优点、缺点、人工获得单 倍体的方法分别是什么？ 9.如何区分二倍体、多倍体和单倍体？ 二、染色体数目的变异 四、实验：低温诱导植物染色体数目的变化 1.实验原理是什么，方法步骤要求熟悉。 2.卡诺氏液的作用？解离的目的，漂洗的目的，用什么染色 3.关注ppt中的特别提醒 植物细胞工程中，我们会学到。。。动物细胞工程中，我们将学习。。。。等基本技术。 马铃薯：野生祖先种 VS 栽培品种 野生祖先种马铃薯 （多种颜色） 栽培品种马铃薯 （一般都为黄色） 香蕉：野生祖先种VS栽培品种 野生祖先种香蕉 （有籽） 栽培品种香蕉 （无籽） 作为野生植物的后代，许多栽培植物的染色体数目却与他们的祖先大不相同，如马铃薯和香蕉。 12 24 11 异常 1.根据前面所学减数分裂的知识，试着完成该表格。 问题探讨 2.为什么平时吃的香蕉是没有种子的？ 因为香蕉栽培品种体细胞中的染色体数目是33条，减数分裂时染色体发生联会紊乱，不能形成正常的配子，因此无法形成受精卵，不能形成种子。 3.分析表中数据，你还能提出什么问题吗？能否发挥想象力作出一些推测呢？ 能形成种子的植物细胞中，染色体数目一定是偶数吗？香蕉体细胞中的染色体数目不是偶数，它是怎样形成的呢？又是如何繁殖下一代的？ 生物种类 体细胞染色体数/条 体细胞非同源染色体/套 配子染色体数/条 马铃薯 野生祖先种 24 2 栽培品种 48 4 香蕉 野生祖先种 22 2 栽培品种 33 3 减数分裂和受精作用，能够使生物体亲子代间的染色体数目保持稳定。然而，马铃薯和香蕉的染色体数目为什么与它们的野生袓先有很大差别？ 1.染色体变异概念:生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变 化，称为染色体变异。 染色体结构的变异 染色体数目的变异 缺失、重复、倒位、易位 染色体个别数目变化 染色体数目以染色体组 为单位成倍增加或减少 (可以用显微镜观察到) 注意：由于染色体上有许多基因，因而染色体变异的后果比基因突变要严重得多。 一、染色体变异 2.染色体变异类型 二、染色体数目的变异 （二）细胞内的染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。 （一）细胞内个别染色体的增加或减少。 （一）细胞内的个别染色体数目的改变 正常 增多 减少 性腺发育不良（Turner综合征），女性患者少了一条X染色体，外观表现为女性，但性腺发育不良，没有生育能力。44条＋XO 症状：身体矮小，肘外翻，颈部皮肤 松弛 为蹼颈，外观为女性但乳房不 发育, 无生育能力。 先天性愚型（21三体综合征）智力低下，身体发育缓慢。患儿常表现出特殊的面容（下左图）。50%的患儿有先天性心脏病，部分患儿在发育过程中夭折。 正常人的染色体组型 患者染色体组型 * 人13号多一条→兔唇、智力迟钝 人18号多一条→所有器官畸形 男性多一条Y→超雄性 其他个别染色体增加导致的遗传病 (1)果蝇体细胞有几条染色体？几对常染色体？ 体细胞含8条染色体，3对常染色体 (2)Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系？Ⅲ号和Ⅳ号染色体是什么关系？ Ⅱ号和Ⅱ号染色体是一对同源染色体，Ⅲ号和Ⅳ号染色体是非同源染色体。 (3)雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体？ Ⅱ和Ⅱ，Ⅲ和Ⅲ，Ⅳ和Ⅳ， X和Y。 （二）染色体以染色体组的形式成倍增加或减少 讨论： （4)果蝇的精子中有哪几条染色体？这些染色体在形态、大小和功能上有什么特点？这些染色体之间是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？ 果蝇的精子中含有（II、III、 Ⅳ +X）或者（II、III、 Ⅳ +Y）四条染色体， 这些染色体的形态、大小和功能各不相同， 他们之间互为非同源染色体， 含有控制生物生长发育的全套遗传信息。 (5)如果将果蝇的精子中的染色体看成一组，那么果蝇的体细胞中有几组染色体？每个染色体组的组成是什么样的？ 果蝇体细胞中含有2个染色体组， 每个染色体组成为II、III、 Ⅳ +X或II、III、 Ⅳ +Y。 Ⅱ Ⅹ Ⅲ